让迟开的花朵也一样绚丽多姿——浅谈如何转化后进生

后进生在学习时表现出注意力不集中、上课不认真、理解能力弱、厌恶读书、害怕考试、学业差等一系列问题。为此,笔者深入了解和分析了后进生学习困难的原因,并有的放矢地制订各种解决方案,采取切实可行的措施方法来转化后进生,使其能够和其他学生一样健康成长。     

根据台湾学生特点改革教学

近几年,台湾学生回大陆就读的人数逐年增加。我校从1989年开始招收台湾生（简称台生）。1992年起专设了台生班,并将体育列入必修课。通过几年的教学实践,发现按照我校体育教学《大纲》实施,台生会有许多地方不适应,直接影响到台生的体育成绩及锻炼的积极性。因此,有必要在《大纲》的基础上,根据台生的实际情况对体育教学作适当的改革,以调动台生体育锻炼的积极性。     

加强法制建设 保障教育事业健康快速可持续发展——“十五”期间推进全区教育法制工作的经验回顾

“十五”期间,全区教育系统积极推进普法宣传,各地学校领导带头,明确分工,责任到人,分别制订普法依法治理规划,进一步完善学习制度,普法宣传教育工作做到进校园、进教材、进课堂、进网络;学用结合,讲求实效,提     

在企业短期行为下如何开展职工教育

承包经营责任制已被实践证明是增强企业活力的一种有效办法,但在推行过程中也出现了一些新情况、新问题,其中比较突出的是有些承包者缺乏长远打算,存在着一定程度的“短期行为”,表现在片     

把握数字机遇跨越数字鸿沟

日前，在北京召开了“数字经济与数字生态 2001年中国高层年会”。会上，信息产业各部门、各行业企业以及相关研究分析机构等组建了跨领域的“数字联盟＂，旨在消除中国与发达国家之间，中国东、中、西部之间，不同行业、企业之间，以及不同社会群体之间在信息技术应用方面的差距，努力填平它们之间的“数字鸿沟＂。在本次年会上，各专家、学者就什么是数字鸿沟、数字鸿沟表现是什么、数字鸿沟对社会生态有什么影响、如何弥补和消除数字鸿沟等等问题发表了各自的见解。这里，我们从中摘取了有代表性的部分发言，以引起大家对“数字鸿沟”的关注。——编者     

论教学管理改革的实施对提高学生的职业适应能力作用

本文先介绍当前中职教育教学管理中存在的问题,然后阐述中职教育教学管理改革的重要性,最后对中职教育教学管理改革的实施策略,进行深度解析,重点强调中职课程改革和实践教学改革的重要性。     

依托创新基地建设高校二级学院网站的模式应用研究——以玉林师范学院为例

高校二级学院作为学校推进数字化校园建设的前沿阵地,其网站的建设在校园数字化进程中发挥着重要作用,而数字化校园的统一信息门户平台为二级学院门户网站群建设和管理提供了建设基础。根据玉林师范学院实际情况,利用自身资源和技术优势,通过依托大学生创新基地,以专业社团为主体,建设玉林师范学院二级学院网站,探索为学生提高动手能力、积累项目经验提供范例。     

三大策略促进Moodle网络教学平台应用

利用Moodle构建网络教学平台,给学习者提供一个自由的空间和参与活动的互动环境。但是在建设、应用和推广基于Moodle的高校网络教学平台的过程难免遇到一些问题,如何解决？本文提供了日常管理、政策支持与责任协调,以及师生激励等三种策略,促进这一平台的管理和推广。     

商务口译听辨之言外知识听辨

在商务口译过程中,言内知识的听辨是口译的基础。但是,要完整地理解和把握原语语篇信息,还必须进行言外知识的听辨,如语用含义的听辨和百科知识的听辨,从而避免在口译时出现进行不下去的情况。     

小学数学操作活动初探

操作活动是小学数学教学在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁,是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的课堂教学模式。下面本人结合教学实践,谈一谈对操作活动的认识和做法。一、操作活动的选材要求操作活动材料的选择要依据教学内容,既要突显数学实质,又要便于学生操作、便于学生感知、便于学生揭示知