艺术课《多姿多彩的天气》教学策略

陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”艺术课程涉及的各种创意、表达、交流等,都为学生提供了创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想像力的空间。孩子们的想像力和创造力是无可限量的。我在《多姿多彩的天气》教学中,以学生为本,巧设悬念,巧玩游戏,巧置情境,巧用评价,为学生营造了一个无拘无束的思维空间,鼓励学生积极思考、主动探索、大胆创新,让艺术课堂成为学生活动的乐园、创造的天地,让每一个孩子在艺术课中体验成功。《多姿多彩的天气》是小学二年级艺术教材第五单元《天气的…     

《老子》研究综述

20世纪七十年代以来,《老子》研究,成为显学。《老子》的流传版本是河上公《老子章句》和王弼《老子道德经注》。随着西汉《帛书老子》和战国楚墓竹简《老子》的出土,对《老子》的成书有了形成期、成型期、定型期和流传期版本的划分。《庄子》把“怀道之士”描绘成为“彷徨乎尘垢之外,逍遥乎无为之业”的“隐君子”。“稷下黄老学派”,把老子之学说成是“君人南面之本”。东汉张道陵作《老子想尔注》,《老子》成为道教经典。古代研究和注释《老子》,多从哲学、政治权谋和养生方面立论。新中国,学术界肯定《老子》是一部哲学著作,一致认为:《老子》“最有价值的地方,就在于包含了极为丰富的朴素的辩证法思想。”气功界说《老子》其实是部气功秘籍,是个巨大的隐喻系统,他们是在破译其“两面语”。国外学者把《老子》视为智慧宝典。     

提高工科专业学生实践创新能力的研究型教学模式

本文从教学模式的角度出发,研究了提高工科专业学生实践创新能力的培养思路.从教学思想和理念、学生学习个性、教学思路和方式、科研实践等几个方面,提出培养学生实践创新能力的措施,为研究型教学模式改革提供了一种新的思路.     

辽宁省大学生网络媒介素养调查的实证研究

选取辽宁大学、沈阳大学、辽宁中医药大学、沈阳建筑大学和沈阳工程技术大学的本科生为研究对象,就网络行为与动机、网络资源的辨识和利用、网络技术应用、网络伦理等方面问题进行问卷调查,结果表明,大学生运用网络的主要目的是学习和休闲,博客和微博的使用率低于网民平均水平,网络信息的识别能力和网络伦理水平令人忧虑。     

中职公共英语教学职业化改革探讨

基于中职公共英语职业化教学改革的相关理论,分析中职公共英语教学存在的问题,提出应改变观念,对中职公共英语教学进行职业化改革.     

试论加强军校思想政治建设的主要对策

在意识形态领域斗争日益尖锐复杂的新形势下,不断加强军校思想政治建设才能从政治上确保人才培养质量.一要始终把以人为本作为军校思想政治建设的核心理念,二要进一步加强和改进对军校思想政治建设的组织领导,三要不断提高政治理论课教学和经常性思想政治工作的实效性,四要积极营造良好的校园文化氛围.     

优化数学教学理念,激发学生数学兴趣

本文主要总结了在数学教学中激发学生的兴趣的几种方法。首先,结合课堂教学内容,介绍背景知识,让学生形成并发展那些具有数学思维特点的智力结构。其次,创设情境,激活思维的求异性,激发学生学习数学的强烈兴趣。此外,介绍数学史、数学家轶事等能激发他们对数学的占有欲。同时,让学生认真观察,大胆猜测,培养创新思维的灵活性,将学生的兴趣与创新思维很好地调动起来。最后,介绍数学美,培养数学兴趣。     

指导学生写好观察日记

指导学生写好观察日记,是提高学生的观察能力和表达能力的有效途径。我们是这样指导学生写好观察日记的。 一、激发欲望。我们首先给学生讲清写观察日记的好处,并指导他们阅读一些优秀的观察日记,使他们产生“我要写”的欲望。 二、提供对象。即向学生提供或介绍可以观察的对象。例如让学生每人养一盆花或喂一只小动物等。我们还印制了《每周观察事物选择表》,供学生参考。 三、教给方法。即从“怎样观察”和“怎样表达”两个方面进行具体指导,注意用实例来讲述,力     

小学英语师资置换培训中教材的选择与处理

小学师资置换培训是"顶岗实习,置换培训"这一"双培"模式的核心内容之一。培训教材的选择和处理是整个小学英语师资置换培训过程的最根本、最核心的问题。只有在充分调研并认真分析了农村小学英语教师的特点后,才能有针对性地选择和灵活处理培训教材,合理利用培训资源,达到"授人以渔"的目的,最终使农村小学英语师资培训取得实质性的效果。     

关于一道2013年日本奥数决赛题的深度探究

2013年日本数学奥林匹克总决赛第4题为:△ABC为锐角三角形(如图1),点H为其垂心,过B、CC两点的一个圆与以AH为直径的圆交于X、Y两点(X≠Y),点D为点A在直线BC上的射影,点K是点D在直线XY上的射影.证明:∠BKD=∠CKD.