千锤百炼澡雪归

正在中国,豆腐是家喻户晓的美食。确实,豆腐不分民族宗教,不论贫富贵贱,老少咸宜,妇孺皆喜。这凝脂白玉般的豆腐,在带给大家舌尖上美味的同时,细细品味,跟我们的人生又是何其相似。豆腐,古称"福黎",是由我国最早制造,而后传往世界各地。《本草纲目》记载:"豆腐之法,始于淮南王刘安。"刘安是汉高祖之孙,人称淮南王。因其母喜欢食用黄豆,一日其母卧病在床,淮南王便命人将黄豆磨成粉,加水熬成汤,以便让母亲饮用。但又怕食之无味,所以加盐来调味,没想到居然凝结成块,这正是豆腐的雏形。     

倾听古诗感受音律创新教学——浅谈小学古诗教学

通过对古诗教学的鉴赏,针对教学中的精彩吟诵,采用"音律吟诵法",这种教学方法不仅新颖有趣,而且能调动学生学习古诗的积极性,达到事半功倍的效果.     

教师如何指导学生背诵

要学好语文,背诵积累很重要.本文紧密结合教学实际.从树立背诵课文的信心、理清课文的思路结构、熟悉课文的主要内容、掌握背诵方法等方面来论述如何指导学生背诵.     

底蕴：文章的魅力

底蕴是指文章蕴含的情感、文化、生活等方面的积淀,它能唤起读者的情感共鸣,引发读者思考,让人获得美的享受。优秀的作文总是展示着作者阅读、生活的素养,闪烁出动人的魅力。那么,作文宜从哪些方面展现底蕴呢？     

底蕴:文章的魅力

编者的话:底蕴是指文章蕴舍的情感、文化、生活等方面的积淀,它能唤起读者的情感共鸣,引发读者思考,让人获得美的享受.优秀的作文总是展示着作者阅读、生活的素养,闪烁出动人的魅力.那么,作文宜从哪些方面展现底蕴呢?     

幼儿园区域活动环境的创设

1前言 <幼儿园教育指导纲要(试行)>中指出: "为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试.支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验.支持和引发幼儿的操作、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验."     

利用资源 优化识字途径

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读写结合过程才能变得比较轻松。"因此,在识字教学中,教师要充分利用现有资源调动孩子各种感官,让孩子们学得喻悦。     

中国写作学会第六届理事会工作报告

中国写作学会第六届理事会所做的工作主要有：深入开展教学和学术研讨活动,推进写作学科发展;在促成高校设置写作学专业硕士点、确立学科地位方面,迈出了突破性的一步;健全了学会的组织建设;会刊《写作》杂志更上一层楼。     

基于LDA的群组聊天行为研究

【目的/意义】随着社交网络的普及与快速发展,人们越来越多地依赖于网络聊天工具进行交流,针对QQ 群组聊天信息过载用户无法从聊天记录中快速获取所需信息的问题,本文开展了聊天热点主题提取和QQ群组用 户聊天行为分析的研究。【方法/过程】采集了一个技术类QQ群的聊天数据,利用Gibbs算法和LDA模型提取群组 聊天数据中的主题并对其进行分析。【结果/结论】发现群组的主题可以分为三类：技术类、生活类和综合类。其中, 技术类话题讨论的高峰集中在工作时间,没有继承性;大家普遍关心生活类话题,该话题有继承性。由于群组聊天 的即时性、交互性和网络领袖的影响,一个时间段内群中只有一个热点主题。该研究结果可为群组聊天行为和热 点分析提供参考。