浅谈设计审美意识的培养

本文通过对审美意识的分析来阐述设计师培养审美意识的必要性及其方法。并提出审美意识决定审美功能,创新是设计的生命线,审美意识是推动艺术创新的根源的观点。只有推动审美意识的增强,才可以达到设计的目的。     

男女作家写作模式差异及其文化意味--以张洁《爱,是不能忘记的》和张弦《被爱情遗忘的角落》为例

男女两性性别是人类社会既有的两种性别 ,二者最基本的区别首先是生理上的 ,此外在人类社会历史发展中 ,又在生理性别的基础上 ,形成了一些分属于两性的不同文化心理。不同性别的男女作家由于长期的不同性别文化心理的历史积淀 ,会在文学作品的选材范围、传达题旨和叙事模式等方面显出不同。张洁《爱 ,是不能忘记的》和张弦《被爱情遗忘的角落》就典型地体现了这种差异。     

模式的超越与理念的创新--老子学习观正名

老子围绕“求道”与“为道”的终极目标,对学知悟道的客体与方法作了深层次辩证的思考,提出了一系列与众不同、思维独特的学习理念。其既可指导道家为道之学的实践活动,又能导引世人崇尚真朴、柔弱、知足、无欲的优秀品质,成为品行超人、人格服人的社会个体。老子的学习观立论恢宏、魅力无穷,为中国学习思想史增添了新的光彩,也为中国传统文化注入了新的生机。     

计算机图形学教学改革的研究与实践

基于计算机图形学的课程特点和新形势下社会对计算机应用专业人才的知识、能力要求，探讨了计算机图形学课程的教学改革。包括课程的目的、教学内容、课程体系、教学方法以及教学理念等。期望通过实施教学改革，改善教学质量，提高学生计算机图形学的应用开发能力。     

从《陕西关中地区传统民居门窗文化研究》看民居中的民俗文化

民俗是文化传承和展示民间技艺的艺术语言,经漫长时间的淬炼,与地域环境、民生相融,形成特有的地域文化现象.建筑作为民俗文化的载体,能直接反映传统文化风貌.2016年5月,科学出版社推出李琰君教授所著的《陕西关中地区传统民居门窗文化研究》一书,以关中地区传统民居的门、窗为研究重点,对其分类、演进以及文化内涵进行分析,并介绍了传统民居门窗制作工艺、材料应用、图案色彩、民俗审美等信息,为读者揭示关中传统民居门窗文化的艺术价值.     

开创藏区教育美好未来

康定中学建校六十年来，风雨征程，辛勤耕耘，培养了万千学子，造就了众多英才，为民族地区教育事业作出了卓越的贡献，得到社会各界的一致好评。学校相继荣获“全国民族教育先进集体”，省“德，体，卫”先进和“省校风示范校”等殊誉，赢得了“康巴第一中学”的美誉。国家教育部部长陈至立赞誉康定中学是“康巴教育明珠，藏区人才摇篮”。     

资本周转理论和我国企业的关系

资本周转理论是马克思经济理论的重要组成部分，本文在阐述了马克思资本周转理论的基本内涵的基础上，结合我国企业的实际分析了我国企业资本周转的现状、原因；并针对我国企业资本周转缓慢的原因，从内、外因等方面提出了自己的见解。     

2014-2019中国两化融合发展演进与进展成效研究

推进信息化和工业化融合(简称“两化融合”)是我国长期坚持的战略部署,也是协同推进“制造强国”和“网络强国”建设的重要抓手。过去十年,两化融合在推动我国企业提质增效、行业转型升级、促进区域协调发展等方面取得一系列重要进展,有力支撑了我国经济高质量发展。分析全国31个省市、100余个细分行业、15万余家企业的两化融合评估数据发现,我国两化融合发展已经实现由“金字塔型”到“纺锤型”结构性升级,区域两化融合差距持续收窄并呈现“西快东稳”态势,重点行业纵向管控集成与横向产供销集成均实现突破性进展,不同类型企业间发展水平不平衡呈缩小态势,数字化管理、智能化生产、网络化协同、个性化定制、服务化延伸等新模式蓬勃发展带来企业业务效率大幅改善,以及经济效益和社会效益“双丰收”。     

培养学生创新能力之我见

课堂教学是学校师生活动的主要舞台,是学校教学的主要渠道,而语文课堂教学在培养创造性方面则更具独特优势,它有利于培养学生的形象思维,审美情趣,有利于调动学生的直觉感受和创造性体验,有利于开阔学生的思维空间。教师要不断的去挖掘自身的创造力,从而去发现自我、创造自我、超越自我、优化新课程设计,形成“与众不同”的教学风格,教学中要采用多种方法和形式,诱发学生的创新兴趣,启迪学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力。我认为应从以下几方面去做：