首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   56篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   45篇
科学研究   6篇
综合类   1篇
信息传播   6篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   5篇
  2013年   6篇
  2012年   5篇
  2011年   4篇
  2010年   7篇
  2009年   4篇
  2008年   2篇
  2007年   4篇
  2006年   3篇
  2004年   4篇
  2002年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有58条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
成人教育作为终身学习的重要组成部分,是终身教育思想在实践中的最好体现。如何提高成教脱产学生的管理和思想政治教育质量,是成教工作者需要长期研究和解决的问题。文章从成教脱产学生现有基本状况的分析入手,在总结实践经验的基础之上对成人脱产学生的思想政治教育进行了研究和探讨。  相似文献   
32.
通过设计一种基于地理位置信息的多级汇聚路由协议,将目标区域划分成等面积圆环区域进行分级,不同层级生成汇聚节点的概率不同,通过控制不同层级的汇聚节点的数量来均衡网络节点的消耗,以延长网络生存期.  相似文献   
33.
壹"一开始我只相信,伟大的是感情,最后我无力地看清,强悍的是命运……"听到信乐团这首《离歌》的时候,秦贞的右手奉大脑之命正在记  相似文献   
34.
课堂书面练习是课堂教学中不可缺少的组成部分,在高效课堂的探索之路上,对课堂书面练习的研究也是必不可少的.教学内容和方法的调整、课堂节奏的把握、学生学习成果的评价等都需要教师通过课堂上的书面练习得以实现,所以我们需要对课堂书面练习进行研究和探索,以期寻找到优化的设计方法.  相似文献   
35.
天津市经济增长与资源和环境的脱钩关系及反弹效应研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
苑清敏  邱静  秦聪聪 《资源科学》2014,36(5):954-962
经济与资源环境协调发展是当前城市践行可持续发展理念的关键途径。本文运用物质流分析方法推算出天津市1998-2011年直接物质投入和生产过程中废弃物排放量,并以此为基础构建Tapio脱钩分析模型,研究天津市1998-2011年经济增长与资源环境间的脱钩关系及程度,运用脱钩指数分析了二者脱钩发展的时间演变趋势;并引入无残差完全分解模型对天津市经济增长中资源消耗和污染物排放的反弹效应进行分解分析。结果表明:1998-2011年间天津市经济增长与资源环境压力基本实现弱脱钩,其中经济增长与污染物排放的脱钩程度要高于经济增长与资源消耗的脱钩程度,表明资源投入的增加对于增强资源环境压力具有更明显的推动作用;影响天津市资源消耗量增加的主要因素是规模效应,并且其作用大于技术提高所带来的资源消耗减量的影响;而资源利用率的提高和环境治理技术的进步是导致天津市污染物排放量下降的主要原因。  相似文献   
36.
新一轮基础教育课程改革,将综合实践活动作为必修课。它超越了以往那种单一的知识观,强调了直接经验学习和间接经验学习相结合,体现了学生是学习和实践的主体,有利于培养和提高他们的综合实践能力,但在实践操作中,还存在一些误区。如何寻找有效的教学策略?首先要转变观念,其次要对课程进行重新的审视,了解其内涵,最后在操作中注重学科之间的整合,关注过程和方法,实行开放式的教学。  相似文献   
37.
论新时期的高校师生关系   总被引:3,自引:0,他引:3  
受市场经济的影响,高校师生关系发生了一些新的变化,值得我们关注。和谐的师生关系是创建和谐校园的基础.它能促进人与人之间相互信任、相互尊重,促进师生道德素质的提高,为高校民主法制建设、公平公正原则的实施提供了基础。加强师德建设是优化师生关系的关键所在。高校应采取措施加强师德建设.教师也应自觉提高道德水平。  相似文献   
38.
<正>数学源于生活,数学植根于生活。我们要使数学课堂教学生活化,让学生在生活化的数学学习中,能力有所提升。我们可以结合小学数学学习内容,有意识地把教材内容与生活情境有机结合起来,通过形象生动、富有趣味性的生活情境描绘出来,使学生的思维受到激发,真正体会到数学与生活的密切联系。如:在教学除法的初步认识时,为了让学生深刻理解“平均分”这一概念,我设计了这样一个片断:小朋友们,老师今天给大家每人准备了6颗糖,  相似文献   
39.
综合与实践     
邱静 《贵州教育》2014,(3):80-85,95
复习目标 1.通过活动,让学生经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。2.在活动中,学生能结合实际情境,运用“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等各领域的数学知识,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。  相似文献   
40.
综合题是每份试题的精华所在,不仅具有较好的考察功能,而且还对复习实践有"指向"作用.本题以圆为背景,考察旋转、等边三角形的判定、三角形全等、坐标系中的线段和点坐标的求法等;同时考察作图能力、推理能力(尤其是逆向思维能力)等;在数学思想方法上体现了分类讨论思想、转化思想等;较好地综合了各知识点,不乏创新思想,给人以  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号