浅谈“双师型”教师队伍建设的途径和措施

文章介绍了高职学院“双师型”教师队伍的内涵、能力要求及现状、培养途径和措施,以加强师资队伍建设,推动高职教育顺利向前发展。     

平民诗歌

去年小多肥如珠,今年打姿背好姑·胡焉乎?今年大要枯成瘾;去年打姿背丈夫嗦!有姿不打胡众乎?嚓l有多不打平民诗歌@王隼~~     

教师们要为继续纠正混乱现象而努力

少数地区还存在混乱现象纠正小学教育工作中的混乱现象,在党和政府的重视贯彻下,已获得巨大的成绩。但在少数地区还有混乱现象存在。下面就是教师来稿所揭发的两个事例: 建湖县永丰区永西乡支书陈逸之,对学校教育一贯不重视。不久以前,他叫该乡洪舍小学教师带领儿童,到群众家去检查爱国卫生工作。教师认为这个工作给儿童做不很适合,同时要影响学业,他顿时生气说:“学校竟能不接受我们领导了!”洪舍村平时召开村民会议,总要利用该校校舍,他们看不到对教学工作的影响,还说:“学校应给大家开会,学校不是属于教师的……”。     

高校教学学术共同体建设的现实困境与思考

博耶提出的教学学术理念促进了教学本体性功能的回归。教学学术的发展需要建立一个师生平等参与的教学交流、反思和公开的学术平台——教学学术共同体。然而,目前教学学术的边缘化、对学生主体地位的忽视,以及教学团队建设形式化、学科本位化等成为教学学术共同体建设需要直面的问题。教学学术共同体建设应以教师和学生为主体,并吸纳教学管理部门及教育专家的广泛参与,健全与完善教学学术的组织保障与制度保障,实施互动型的教学学术共同体运行机制。     

西北地区品牌培育中观念的制约性分析及对策研究

我们认为在培育一个品牌的诸多因素中,人是最关键的决定性因素,而人对品牌培育的制约性主要体现在对品牌培育规律的认识不足上,这一点在西北地区尤为突出。本文基于这种认识,结合品牌培育的变化规律,深入研究西北地区品牌培育中人的观念制约性表现及削弱其影响力的对策。     

高层建筑与天然地基

结合具体工程实例,从高层建筑的结构特性出发,探讨高层建筑利用天然地基的可能性与可靠性。     

线上线下混合式教学改革研究 ——基于本科生接受意愿视角

线上线下混合式教学改革是当前大学本科教育改革的重要方向之一,但从改革者主观层面的改革设计往往由于忽视本科生受众需求的考量而存在供需失衡.本文从本科生角度归纳并总结可能影响其混合式教学模式接受意愿的因素,在此基础上基于微观调查数据,采用多元线性回归模型、二项Logit模型和分层回归模型分析了影响本科生混合式教学模式接受意...     

指向学生问题解决的心育课重构——以心理健康教育课《最棒的绰号》为例

<正>缘起:学生冲突,暴露不足一个寻常的夏日午后,心理辅导室来了两个怒气冲冲的小伙伴,他们的脸上居然都挂了彩。我请他们坐下,送上两杯温水。经过一番了解得知,原来都是绰号惹的祸!他们是我所任教的四年级学生,高个子男生姓杨,另一个男生姓赵。杨同学长相清秀,瘦瘦高高的,因为言语姿态较为轻柔,同学们总爱笑话他"娘娘腔",杨同学每回听见这样的话,总会拉下脸来,明确表示反对,可往往反对无效,最后只能选择避开这种让他生气的场面。     

优质中学教育精准扶贫的思考与实践——以东北师大附中教育帮扶“1+1深耕计划”为例

<正>党的十八以来,以习近平总书记为核心的党中央准确把握国际大势和基本国情,把脱贫攻坚、精准扶贫等摆到更加突出的位置。东北师范大学附属中学(以下简称"东北师大附中")作为一所优质中学,我们要深刻、准确领会习近平总书记关于扶贫工作重要论述中的精神实质和精准要义,对标中央扶贫攻坚的决策部署,学思用结合、知信行统一,制定出行之有效的实践措施,实现精准"教育扶贫",助推乡村振兴。     

图书馆美学研究现状

本文以近10年来我国报刊所载论文为资料来源，对我国图书馆美学的概念、范畴、内容体系和功能等方面的研究成果作初步整理，以便图书馆同仁以此为基础，从更深更宽的层面来拓宽图书馆美学研究。