全文获取类型
收费全文 | 2654篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 1728篇 |
科学研究 | 378篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 214篇 |
综合类 | 62篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 275篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 54篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 203篇 |
2013年 | 116篇 |
2012年 | 127篇 |
2011年 | 142篇 |
2010年 | 147篇 |
2009年 | 152篇 |
2008年 | 162篇 |
2007年 | 180篇 |
2006年 | 133篇 |
2005年 | 147篇 |
2004年 | 93篇 |
2003年 | 97篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 90篇 |
2000年 | 85篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1960年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有2688条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
转变体育意识,践行体育实践,到底谁是体育终身化的关键?——对《转变体育意识——体育终身化的关键》一文的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
对有学者提出体育健身价值目标应该向德育、智育、美育等方面转化是体育终身化的行反思,提出进行体育践行才是终身体育化的关键. 相似文献
112.
113.
著名特级教师李吉林认为:“音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它是一种用直感的方式,使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受,很易于激起他们情感上的共鸣。“所以,现在小学思想品德课堂教学中应积极运用音乐这个教学辅助手段,借助音乐 相似文献
114.
安明哲 《中国科教创新导刊》2011,(30):147-147
中学历史教材包括目录、课文、图画、注释、习题和大事年表六个部分,这六个部分相辅相成,紧密结合,组成一个有机的整体。有经验的教师总是充分使用教材,使教材成为学生直接活动的对象,指导学生阅读,并教给读书方法。所谓:传之以史实,晓之以史观,导之以史法。 相似文献
115.
邵利君 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
在基础教育课程改革的大背景下,幼儿园如何真正形成自己的办园特色,已成为当前幼教界探讨的热点问题。那么,什么是办园特色呢?办园特色至少应有三个特点:一是独特性;二是自觉追求,自然形成;三是得到认可。在多年的实践、积淀、总结与提炼过程中,我园逐步形成了“语言教育”的特色。 相似文献
116.
在21世纪的今天,如何培养适应时代发展的高素质人才的问题是摆在我们每一位教育工作者面前的重大课题。普通中学的素质教育,包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、劳动素质等方面的教育。其中,思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分,渗透在各门学科之中,它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。 相似文献
117.
计算机技术的应用和发展推动了社会各行各业的发展,减轻了人们的工作强度,提高了工作效率,带来了巨大的经济价值和效益价值。本文分析了计算机技术在建筑工程项目管理中的应用以及作用。 相似文献
118.
119.
翻转课堂又称颠倒课堂,其外显的主要特征是课堂教学结构的翻转。由以往的教师传授、学生被动接受或教师引导、学生被动接受启发的课堂教学结构,翻转为学生先自主学习,然后带着疑惑去探究,去发问,去主动受教。如此课堂,有效促使师生角色的换位,促成课堂功能由知识传授为主向问题解决为主转变,对于构建探究式、实践式科学课堂,最大限度实现科学课程价值,有十分重要的意义。翻转课堂能够极大限度调动学生学习的主体能 相似文献
120.
社会实践是“基础”课教学必不可少的环节,“基础”课实践教学的成效对其教学实效性有重要影响。但是,“基础”课的实践教学存在课程特性不突出、运作机制不健全、考核导向存在偏差等问题。为了探索一条适合90后大学生、易于操作、教学效果明显的实践教学模式,研究者开展了实践教学活动的试验,认为实践教学应结合教材重点内容,体现学校及专业特点,建立一套健全的实践教学机制,并利用实践成果引导学生开展研究性学习。最后研究者提出增进“基础”课实践教学效果的建议。 相似文献