高中数学教学中学生创造性思维培养策略

<正>数学是一门内容较抽象化、逻辑性思维较强的学科,对学生的思维能力要求较高,而在高中数学教学中,培养学生创造性的思维对提高学生的学习效率及拓宽解题的思路有着极为积极的作用。因此,高中数学教师应重视创造性思维能力在教学过程中的培养,并结合教学经验,针对性地采取相应的教学措施。一、改变传统教学理念高中数学教师在教学活动中主要起着主导的作用,且教师的良好创新精神对培养学生的创造性思维有着     

残雪创作的精神来源:湖湘文化与外国文学

残雪的文学创作带有典型的湖湘文化味道。作为湖南女性,年幼时受外婆的影响,她也变得神神怪怪起来,这种气质影响到了残雪后来的写作。直到残雪开始小说创作的20世纪80年代,中国文坛开始介绍西方现代派作品进入中国,残雪终于发现,原来在她的心目中那种朦胧的印象,居然在西方现代派作家的作品中已得到表现。这个作家就是卡夫卡。随后,在阅读西方作品的过程中,残雪与但丁、博尔赫斯相遇,从而使残雪的文学观开拓了深度。     

扫描计算教学现状 探究计算教学策略

正计算教学在小学数学教学中贯穿始终,是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识技能之一。虽然在教学实践中,我们也是高度重视,但还是存在很多困惑,因此有必要深入探析"计算教学"中存在的问题,尝试寻找计算教学策略,以引领学生优化学习行为,提高计算学习能力。一、计算教学现状扫描我们不难发现,随着现代化计算工具的变革更新以及日益普及,社会生活对计算技能的要求正在逐步降低,因此新     

对中小学特色学校及其课程建设的观察与思考

本文尝试从教育社会学的概念和视角,对当前我国中小学特色学校及其课程建设的改革进行审视与解读。在全球—本土社会转型和教育变革的脉络中,学校特色化改革的"呼之欲出"有其必然性与合理性。然而这项改革自发起以来,在不少地方体现出鲜明的"政策驱动"色彩,同时又在日益勃兴的"消费主义"浪潮中,涂上了一层"商品化"的底色。在政府和市场双重机制的作用下,特色学校及其课程建设在一定程度上促进教育多样化的同时,也显露出三个值得警惕的问题:即教育管理中"绩效表现主义"的蔓延,弱势群体子女向上流动的教育功能受到阻滞、教育物品属性上公共性价值的流失。基于此,文章最后讨论了相应的对策建议,畅想了特色创建的其他可能性。     

项目学习在英语语言教学中的应用

项目学习是近年来兴起的一种新式教学方法,改变了传统教学中学生单纯接受知识的教育模式。把项目教学应用在英语语言的教学中,将学生作为学习的中心,激发了他们学习语言的积极性与主动性,在提高学生语言应用能力方面取得了显著成效,项目教学越来越受到广大师生的欢迎。本文将浅谈项目学习在英语教学过程中的应用。     

都市新闻眼 《温州都市报》2013摄影作品评析 有观点的视觉解读

生命无价,媒体报道的永恒话题。我们从过去一年拍摄并见诸报端的近万张照片中,挑选出和生命有关的几张做一次回顾,既是对生命表现、意义思考的重视,也因展示生命而体现拍摄者的观点。在媒介融合的背景下,新闻摄影不可避免地经历着蜕变的痛苦,学会用照片表达观点,做有观点的视觉解读而非简单记录,是眼下传统新闻摄影保住"人和"优势,求生存的必要法则。图1 2013年1月11日,在温州市区火车站广场志愿者代购火车票摊位前,挤满不会上网订火车票的农民工。《温州都市报》记者王诚/摄图2 2013年7月17日,浙江省瑞安市,郑美菊在自家的"片片楼"前。由于房屋拆迁安置补偿问题,她所住的这间5层楼房,已在废墟中独立近一年。《温州都市报》记者蒋超/摄     

在化学教学中培养学生的创新精神和创新能力

在化学教学中,结合教材内容、创设多样环境、开发非智力因素培养学生的创造精神和创造能力.     

保加利亚举重训练综述

对保加利亚１９６８年以来举重项目的发展情况进行了比较全面的介绍，具体包括训练体系，训练观念和方法的演变，负荷量与负荷强度两者关系的处理，运动员选材，赛前训练安排和训练后的恢复手段及饮食，等等。