小学科学翻转课堂实施策略刍议

翻转课堂又称颠倒课堂,其外显的主要特征是课堂教学结构的翻转。由以往的教师传授、学生被动接受或教师引导、学生被动接受启发的课堂教学结构,翻转为学生先自主学习,然后带着疑惑去探究,去发问,去主动受教。如此课堂,有效促使师生角色的换位,促成课堂功能由知识传授为主向问题解决为主转变,对于构建探究式、实践式科学课堂,最大限度实现科学课程价值,有十分重要的意义。翻转课堂能够极大限度调动学生学习的主体能     

增强90后大学生“基础”课实践教学效果的探索

社会实践是“基础”课教学必不可少的环节,“基础”课实践教学的成效对其教学实效性有重要影响。但是,“基础”课的实践教学存在课程特性不突出、运作机制不健全、考核导向存在偏差等问题。为了探索一条适合90后大学生、易于操作、教学效果明显的实践教学模式,研究者开展了实践教学活动的试验,认为实践教学应结合教材重点内容,体现学校及专业特点,建立一套健全的实践教学机制,并利用实践成果引导学生开展研究性学习。最后研究者提出增进“基础”课实践教学效果的建议。     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

物理演示实验是物理教学中的重要环节,它对提高学生学习物理的兴趣和加深学生对物理知识的理解具有重要的意义。演示实验是由教师在实验操作台上完成。有些演示实验会受时空的限制、学生观察的视角小、清晰度低等问题,大大影响了演示实验的效果。本文对如何增强初中物理课堂演示实验的可见度进行了探讨。     

的确良,“的确靓”

<正>1970年代,"的确良"风靡全国,和传统的棉布相比,"的确良"挺括不皱,易洗易干,质地坚固,经久耐穿,而且色彩亮丽,不易褪色。"的确良"改变了人们传统的穿衣方式,成了当年的穿衣时尚,如今,也成为很多中老年人的难忘记忆。研制"的确良"的确良是外国的舶来品。1930年代,美国杜邦公司的首席科学家卡罗瑟斯用石油聚合成了两种高分子材料,一种是锦纶纤维叫作"尼龙"(Nylon),另一种经英国人加工     

立足基础 力求简捷──对一组不等式的证法再探有感

<正>王淼生老师在有关文章中利用基本不等式的变式证明了一组不等式.读后深受启发,但感到尚有需要商榷之处:首先,基本不等式的变式较多,必会增加记忆负担,且易致应用时选择的困惑;其次,利用这些变式解决较复杂问题时恒等变形的取等号条件的配凑并非简单.鉴于此,笔者从立足基础,追求简单自然的视角出发,并根据整体优先意识探究发现,对王老师文中几个不等式证明问题,直接从均值不等式或柯西不等式入手,用基本不等式     

基于翻转课堂的“国培计划”培训模式探究——以天水师院“国培计划”中西部农村英语骨干教师培训项目为例

翻转课堂(flipped classroom)作为信息时代的一种新型教育模式,在教育教学领域的应用具有广泛的前景。以元认知理论、建构主义理论为理论依据,翻转课堂在教师培训中具有不可取代的优势:符合参训学员的学习特点、使培训内容更加灵活、创造个性化的培训环境、提供及时的反馈及有效的评价。基于翻转课堂的"国培计划"培训模式具体为:依托信息技术,通过"准备阶段""理解阶段""应用阶段""评价阶段"四阶段完成。     

一战期间美国黑人士兵民权运动分析

美国黑人民权运动贯穿于美国民主发展的历程中,相关成果的取得总是与美国外部环境的变化密切相关。一战的爆发,为美国黑人争取民主权利提供了有利的外部条件。美国为了取得战争的胜利,进行了军事改革,实行义务兵役制,这使得黑人第一次大量出现在军队之中。一战期间,不论是国外战场上战斗的黑人士兵,还是国内服役部队中的黑人士兵,都肩负着争取民权的压力。一战期间美国黑人士兵的民权运动,为战后美国黑人民权运动提供了一定的经验,在美国黑人民权运动的历史中起到了承上启下的作用。     

国内电子商务信息生态链理论研究分析与对策

近十年来电子商务信息生态链的研究一直是学者们相继研究的热点.论文通过统计和归纳的方法,对国内相关的文献进行分类和总结,试图揭示目前国内电子商务信息生态链理论研究的现状,指出其存在的不足,并提出加强学术交流与合作、定性研究与实证研究相结合以及创建核心研究群从而推动核心影响力这三条改进策略.     

污水厂水质分析检测及工艺优化

随着社会经济的迅猛发展,我国水环境日趋恶化,水污染不断加剧。其中直接外排没有达标的污水中的污染物,缺乏有效的污水处理措施是导致我国水污染加剧的主要因素之一。同时,大量的污泥在处理污水过程中还会形成,因此,当前需要迫切解决的问题就是污水污泥的处理。本文对影响水质检测质量的原因进行了分析,并提出污水处理厂工艺优化的具体技术方法。     

委屈的烛芯

<正>晚上,小林正在写作业,突然停电了,妈妈点燃了蜡烛,小林说:"多亏有了蜡烛,不然我就没法写作业了。"听了小林的话,蜡洋洋得意起来。抬头看见烛芯昂首挺胸的样子,心里很不痛快:"你高兴什么?瞧你那黑乎乎的讨厌样子,又不是夸你!滚开!""要我滚开?没有我,你能点燃发光、烧得这么好吗?再说,没我,你只能叫蜡。"烛芯反驳说。"嘁!就你?几根细棉线做成的小破玩意儿,没你,我就没法被点燃、没法发光了?真是笑话!"听了蜡的话,烛芯委屈得掉下了眼泪。"好!我走,我倒要看看没我你怎么发光?"说罢,