关于学校惩戒教育的思考

学校对学生的赏识教育十分重要,但对学生在成长成才过程中进行必要的适度的惩戒教育也是必不可少的。惩戒教育应遵循最后性、及时性、可接受性,适度性、尊重性等原则;要有灵活的方式,要有群众基础和实际成效,要与赏识教育并行,要有爱心与责任,要有合格的教师为保证,要得到社会的认可与支持。     

邵阳:热线9001222

今年初,湖南《邵阳日报》为了增加新闻的时效,多让“昨天”在报纸上出现,报社领导决定在本报设立“快速反应记者”。并确定由我和本报政教部副主任袁通杰为“快速反应记者”。1月8日,一条《本报特设快速反应记者》的花边新闻在一版见报,并将我们的     

与时俱进,开拓创新,稳步推进全省档案事业健康发展

一、2002年全省档案工作的总结与回顾 (一)档案法制宣传工作富有新的成效。一是制定下发了《湖南省档案系统“四五”法制宣传教育规划》。省市(州)各级法治领导小组都能将《档案法》列入“四五”普法规划,编入《2002年普法教育读本》,作为普法考试的重要内容。二是利用《档案法》颁布15周年、《湖南省档案管理条例》颁布5周年的契机,在三湘大地上再一次掀起了学习宣传档案法制的热潮。三是在     

发挥专业优势在素质教育中的作用

若要发挥专业优势在素质教育中的作用 ,必须深层次地转变教育观念 ,懂得素质教育既要努力开掘学生先天生理和心理的潜能 ,更要在后天把学生培养成为德智体美诸方面都得到发展 ,具有不断学习知识、不断适应时代、不断创造成果的能力的人才。中文专业在素质教育中的优势在于本身既具有科学知识性 ,又具有意识形态性。因此 ,我们在教学中 ,注重在运用党的文艺路线方针政策、文艺运动的经验教训、课程本体的人文性质、优秀作家的高尚品德、优秀作品包含的内容、正反面典型人物、优秀作品产生的巨大影响和现实的文学论争等各个方面进行思想教育 ,又在课堂教学、课外阅读、课外作业、课外活动、考试考查和社会实践等各个角度加强了对学生能力的培养 ,并收到了较好的效果     

光谱法研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物与小牛胸腺DNA的结合作用

通过荧光光谱、粘度测定、磷酸盐效应、热变性实验,研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物(LAPF)与小牛胸腺DNA(CT-DNA)的相互作用.结果表明:CT-DNA能使该配合物的荧光强度产生猝灭,同时,该配合物可使DNA的粘度降低,热变性温度升高,说明该配合物主要以部分嵌插的作用方式与CT-DNA结合.磷酸盐效应表明该配合物与CT-DNA之间存在非特异性静电作用.     

論語言形象化

一早在抗日战争时期,毛主席就号召我们革命干部学习语言。并且告诉我们:“语言这东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。”他非常反封那种枯燥无味的语言。他形象地指出:“我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板板的几条筋,像(?)三一样,瘦得难看,不像一     

邵东民营企业制度变迁与创新调研报告

引言 一研究背景。改革开放以来。随着思想解放程度的提高和各项政策的放宽，民营经济以前所未有的速度发展，它以极强的市场活力和对社会经济的突出贡献，逐步成为中国经济发展的一支重要力量。目前我国工商注册的企业中，非国有企业已达到95％，民营经济在国民经济中所占的比重逐年提高，民营企业国内生产总值的贡献度已超过60％。与此同时，民营经济在其发展过程中也暴露出不少问题。从区域分布来看，东西部地区民营经济在劳动生产率、增长速度、要素配置、对周边经济的带动等方面存在着棚当大的差距；从民营经济内部来看，不少民营企业随着经营规模的逐渐扩大，越来越感觉到经营环境和内部管理的不协调，发展潜力和发展速度受到明显限制，企业难以进一步做大做强。带着这些问题，《民营企业制度变迁与创新研究》（湖南省社科规划办重点课题）课题组成员于2005年7月赴邵东进行为期一个月的调研，以邵东民营企业为契点。分析研究邵东民营企业制度变迁与创新，试图以此为中西部地区民营经济特别是民营企业的发展寻求一条新的思路。     

德国社会二三事

环境保护与擦皮鞋 我去德国进修前,一位去过德国的朋友跟我说:“在德国可以不用擦皮鞋。”当时我还在南昌工作,也曾经在郑州、西安等北方城市生活、工作过。然而无论在哪个城市,刚刚擦得光亮的皮鞋,只要出门一趟,鞋面就沾满了一层灰尘。所以我当时想象不出不用擦皮鞋的环境是什么样子,到了德国才明白。     

写你最想写的内容

训练要求最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想像……总之,写人、记事、写景、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。作文指导重点指导:这次作文在体裁和内容上没有作任何限制,也就是说你想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。这么大的自由度,有的同学反而会觉得无从下手。同学们可以这样考虑:一是写你最擅长的体裁,这样写…