怎样设计操作指导语

教师指导学生进行学具操作的指 导语,是具有特殊功能的教学语言:一是调控功能,二是导向功能,三是启发功能。在教学实践中我们体会到,在设计学具操作指导语时,应注意下面几点: 一、要有目的性,避免盲目性 操作应具有明确的目的。操作前应让学生明确“做什么”和“怎么做”;操作中要指导学生观察操作过程,领悟操作目的;操作后要引导学生积累动态表象,把操作与思维、语言表达结合起来。这样,学生的注意力就比较集中,就能克服操作和观察中的盲目性,从而使学生比较顺利地在“动”中感知,在“动”中领悟。     

浅谈篮球核心队员的自信心

篮球核心队员的自信心是篮球队在比赛中能否取得胜利的重要因素,为了更好地培养核心队员的自信心,充分发挥其核心作用,本文对普通专科学校篮球队核心队员自信心的培养进行分析与研究,提出了影响自信心的因素和培养自信心的方法.     

浅谈化学教学中对学生的学法指导

化学学习方法，是学生为完成化学学习任务所采取的手段、方式或途径，是运用学习规律获得化学知识和实验操作技能的方法。教给学生学习的方法，使之能独立的获取知识，是教师最重要的教学任务，在教学中教师应指导学生如何抓好课内学习这一重要环节。     

“剪发” 注商

“剪发”注商四川南充龙门中学余祥生人教社高中语文第二册把《五人墓碑记》“剪发杜门”注为“剪发为僧，闭门不出”（１９９５年版第３２６页注①３），我认为此注欠妥。“为僧”与“闭门不出”是矛盾的。“为僧”，即当和尚；当和尚，又叫“出家”。《红楼梦》中，贾宝...     

网络病毒及其在校园网中的预防策略

介绍了网络病毒的概念、传播方式和特性。并讨论了网络病毒对校园网所构成的威胁、安全策略和防范措施。     

基于SolidWorks的非圆齿轮3D设计与3D打印

文章分析非圆齿轮的结构参数特征,完成了非圆齿轮的3D设计,利用SolidWorks软件建立非圆齿轮的三维模型,并生成STL文件,最后采用3D打印技术打印出非圆齿轮。文章提出的方法与实验为非圆齿轮的智能加工提供了新思路。     

报纸周刊的报道策划

报道策划,是新闻媒体对已占有的新闻线索、新闻资源,按照新闻规律进行有创意的谋划和设计,制定出可行的报道计划,使新闻传播达到一定规模、一定层次、一定深度,取得最佳的传播效果。[第一段]     

爆爆米花

今天,我和妈妈带了一些玉米,到小区门口爆爆米花。爆爆米花的老爷爷先把玉米放入一个杯子,盛满后再倒入一个外面黑漆漆的爆米桶内,然后盖上盖子。老爷爷使劲地拧紧盖子,最后把爆米桶放在一个支架上,它的正下方是一个火炉。老爷爷在火炉里放入一些碳,然后一手转爆米花桶,另一手转鼓风机。炉火冒着红红的火     

给课间增加5分钟是否可行

随着素质教育在中小学的深入推进，课间１０分钟的作息制度已经显示出某些弊端，我们认为应该给课间增加５分钟，改为１５分钟。课间１０分钟的弊端通过调查，我们发现课间１０分钟有以下弊端：１．半数以上的学生因为课间时间短而不出教学楼，身心得不到休整。下课铃响之后，学生起立，师生互致问候，教师走出教室，学生坐下收起本堂课的用书和笔记，再拿出下节课的书本，就需要近３分钟。然后才能有秩序地走出教室。上下楼还得占用５分钟。这样，一个班内常常有近半数的学生不出教室，得不到阳光的沐浴，无法参加兴趣活动，眼睛也得不到调…     

关于氧化还原的教学

氧化——还原反应是中学阶段份量重、难度大的学习内容,历届学生对这部分内容在学习时都感到比较困难。笔者认为可以从以下几个方面进行教学。 一、用简单的典型实例搞清概念,用教材中较为复杂的氧化还原实例进行练习。 初三学习氧化还原时,只举了Cu十0_2,Na+Cl_2,Fe_2O_3+CO三个反应实例,高一教材学习氧化还原反应时,只举了Na+Cl_2,H_2+Cl_2,Cu+Cl_2,Mg+Cl_2等四个简单的反应实例,可利用这些简单的实例搞清氧化还原的基本概念,联系已学过的较为复杂的氧化还原反应,如KClO_3和KMnO_4的分解、Ca(OH)_2+Cl、MnO_2+HCl等反应。进行练习可加深对