对提高大学生体育审美素养的分析与研究

法国作家罗丹说过：“美到处都有,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”。体育运动中的美是客观存在的,但高校大学生在学习体育知识或参与体育运动时不能很好发现体育美的存在,是什么原因导致学生对体育美的忽视或者说是没有能力发现体育美的存在呢？通过问卷调查、查阅资料、对体育美学专家的访谈,对比分析等方法,发现大学生不能发现体育美的存在是因为大学生缺乏体育审美素养,为此,提出提高大学生体育审美素养的意义、价值以及方法、途径。     

用示波器测电感

<正>电子射线示波器就其职能来说比指针式仪表具有更突出的特点.它不仅可以用来观察待测信号的波形,而且还可以用来测量交流量的峰——峰值、相位差、频率、小功率及作为电压平衡指示器等,所以它在现代电磁测量中获得了广泛的应用.但是在以往的示波器实验中,涉及的面窄,可做内容很少.比如,示波器可以测峰值,于是就要求学生给承波器输入一列信号,示波器屏幕上必然会出现其波形,然后就让学生根据比较信号读出峰值,根本没有涉及到实际应用.这种“纸上谈兵”的教学方法,效果是可想而知的.而且读几个峰值、相位差、频率等,观度一两个波形,对从没接触过示波号的学生来说,也基本上可以在半小时内完成,每次做完该实验后,学生总是有种意犹未尽的感觉.基于以上原因,可将该实验扩充一下,即加进用示波器测电感的内容.其原理和方法如下:     

探究性教学与教材建设

大学教学应当是教师科研过程和成果的符合规律的转化形成,大学教材则应当是创新性研究的体现和结晶,有着无法替代的学术个性。当前中国高校教材建设日趋普遍化、体制化合作编写模式,违反了大学教学的基本规律和特点。作为大学教材的基本形式,那些尚处在积累沉淀过程中的授课讲义、学术专著的再次教学化以及真正建立在科研基础上的合著,应当得到更多的重视。     

卢梭美育思想要点及现实意义

卢梭的自然教育理论被称为教育领域的一场哥白尼式的革命,它将教育的中心位置从教师转移到了儿童,引发了教育理论的一次划时代的变革。卢梭还提出了一种全新的审美教育思想,研究这一思想,不仅有利于我们深化对其自然教育理论的理解,而且对于我国基础教育的改革也具有重要的现实意义。     

西藏高校藏汉英语言教学的现状与对策研究——以西藏大学藏汉英教学为例

随着招生规模的不断扩大,目前西藏各高校已经形成了藏汉英三语教学共存的语言教学模式。本文针对西藏大学语言教学存在的问题,提出几点对策：采用分级教学模式,发挥交际教学优势,积极开设第二课堂,重视民族文化导入,旨在为西藏高校的语言教学提供有益的借鉴。     

科技养老影响因素的解释结构模型分析

目前,科技养老这一全新的养老理念逐步得到人们的重视并得以付诸实施。综合前人的研究成果和我国养老的实际状况,从养老服务的供给方和需求方两个方面归纳出了科技养老的影响因素。通过解释结构模型分析得出:养老服务水平、养老成本、养老观念、养老舒适度和养老安全性是科技养老的表层直接影响因素,养老机构、养老设备、护理人员是中层间接影响因素,养老政策和养老资金投入是深层影响因素,老年人口状况是最根本的影响因素。理顺这些影响因素间的逻辑关系,对于推进科技养老进程、积极应对老龄化具有极为重要的现实意义。     

消解困扰的审美自由(续)

审美关系理论是现代美学基础理论的重要组成部分，它不仅关系着审美特性、美感经验以及与之相应的美的感性形态的生成问题，而且关系着美的根源或美学本体论问题。中国现代美学早在30年代又一次提出这个问题，这表明审美关系作为现代美学课题所具有的重大理论价值和无法回避的历史意义。审美关系理论仍需要向前推进，仅仅局限在经验地描述审美不同于实用和科学的特点，已经远远不能适应当代美学的研究水平。实际上，非实践、非认识的审美关系，恰恰是从实践和认识两大关系中转化升华出来的，为了深入理解审美关系，必须首先理解实践关系和认识关系，只有在这个基础上，我们才能看到作为两者综合的审美关系及其特性是如何形成的，看到美的形态是在怎样条件下呈现出来的。这些理论，将为审美关系的研究，为美的形态和艺术创造的历史研究，提供美学基础理论的支撑。     

扩充的情感与实践的意欲——郭沫若美学思想简论

郭沫若20年代的美学思想及其变化,是其全部美学思想的特点和倾向的集中表现。贯穿于郭沫若早期美学思想的一个中心观念,是自我由内而外的无限扩张。郭沫若赞同陶醉于事业的积极的享乐精神,主张在有用的生涯中消磨自我,这种思想观点在《王阳明礼赞》一文中表现得最为明确。郭沫若说,他对于王阳明哲学不是以理智而是以彻底的同情,去求身心的受用,他赞美王阳明不可遏制的自我扩充的努力,和王阳明所解释的儒家精神:“佛氏出而不入,老氏入而不仁。孔氏所以异于二氏的是出而能入,入而大仁。孔氏认出天地万物之一体,而本此一体之观念。努力于自我扩充,由近而远,由上而下。横则齐家、治国、平天下.纠则赞化育、参天地、配天。四通八达,圆之又圆。这是儒家伦理的极致,要     

试论思维模式差异与英汉句法翻译

在语言和思维密切而又错综复杂的关系中,民族思维影响和决定其语言的结构和面貌。句法是民族思维长期抽象化的结果,也是民族语言“深层结构”的思维方式的重要体现。中国人偏好综合思维,西方人偏好分析思维;中国人偏好形象思维,西方人偏好抽象思维或逻辑思维;中国人注重“统一”,偏好主体意识,西方人注重“对立”,偏好客体意识;中国人擅长顺向思维,西方人偏好逆向思维。中西思维差异在这四个方面的表现,是影响英汉句法翻译需要关注的重点问题。     

大理大学大学生体质健康测试结果与体育教学的关联性研究

通过对大理大学大学生体质健康测试数据进行分析研究,本文对学校的公共体育教学改革进行了论述,指出了两者的关联性与促进性,为学校调控体育教学工作,安排教学内容及课程设置,增强学生体质健康提供数据支持和资料参考。