全文获取类型
收费全文 | 139篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 117篇 |
科学研究 | 10篇 |
各国文化 | 1篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有139条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
邹燕 《广西梧州师范高等专科学校学报》2008,(4):65-67
从张乐平《三毛流浪记》、叶浅予《王先生与小陈》、丰子恺《护生画集》开始,漫画一直是读者的宠儿。漫画绘本、四格漫画、连环漫画更是迅速在白领中流行起来。以郑辛遥《智慧快餐》为代表的哲理漫画,用漫画的语言来诠释生活哲学,而其现代的绘画风格和对都市生活的细致观察也成为漫画的精髓,显示出作者独特的人生感悟和美学思索。 相似文献
102.
邹燕矫 《中国科教创新导刊》2008,(2):7-8
开设《大学生就业指导》课程是推动高校就业工作的重要途径和有效方法。它不仅能提高高校就业指导工作的质量和效率,而且能指导和帮助大学毕业生顺利就业,实现人生价值。目前,《大学生就业指导》课程建设的积极意义已经为大家所认可,但在其发展中仍然面临着一系列困境,包括课程名称随意性较大、课程内容陈旧、教学队伍缺乏专业性,教学管理相对较为松散、教学研究相对滞后等,正是这些困境制约了《大学生就业指导》的课程建设和发展。 相似文献
103.
104.
网络用语网络对学生真是有害无益!他们的作文上居然出现“晕““我倒““PLMM“这些网络用语……挽救传统国学刻不容缓,嗲妹你说呢?说虾米?表酱紫!网络用语粉可爱的说!你太286!出神入化听说你玩电脑玩到了最高境界?是不是编程啊,电脑维护啊你都很厉害?你就展示一下出神入化的技 相似文献
105.
网络用语sohoo族嗲妹,是你啊?好久没见你了呢。你男朋友看起来好帅哦。嗯,对了,他是干什么的呢?他是sohoo族。sohoo族!好时尚哦!是自由撰稿,还是网站管理?鉴于国内对高考作文出题恶评如潮……我们对高考作文进行划时代的改革,可以透露,今年高考作文与网络游戏有关……哦耶!可以天天玩游戏啦!高考中考前复习中高考作文试题《论网络游戏的危害》要求:不少于5000字。毕业后一直没找到工作的居家男嗲妹(连载四格漫画)@邹燕~~ 相似文献
106.
107.
随着旅游业的迅猛发展,宾馆、饭店、旅行社日益增多,产生了对旅游从业人员,尤其是一线服务人员和基层管理人员需求的高峰.我国的旅游从业人员,绝大多数是由职业学校培养的,这就需要专业教师把培养"高素质、强技能、宽适应、复合型"的一线技术人才作为培养目标,改善教学方法,将理论课与实际生活结合起来,不断提高课堂教学效果. 相似文献
108.
作为客家文化的载体,桂东客家服饰浓缩了桂东客家人的传统文化,不仅体现了桂东客家的特色文化,更蕴含着桂东客家对美的创造和追求。因此,从设计学和美学的角度分析桂东客家服饰特有的图案和色彩视觉特征,对于现代绘画艺术和装饰艺术极具参考价值。 相似文献
109.
目的:对目前临床实验室测定血清肌酐较常用的肌氨酸氧化酶法和苦味酸速率法进行评价.方法:将两种测定方法进行比较,并分析各自的精密度,准确度,线性范围和干扰因素.结果:两种方法测定结果的差异无显著性(P>0.05).有良好的相关性(r=0.9905);酶法批内及日间cV分别为3.08%和3.53%,回收率为99.1%,线性范围为30-8840 umo/L;苦味酸速率法批内及日间CV分别为3.35%和3.93%,回收率为104.7%,线性范围为30-884 umol/L;884umoL/L的胆红素和10g/L的血红蛋白对酶法测定肌酐均无显著性干扰(P>0.05);10g/L的血红蛋白对苦味酸速率法测定肌酐无显著性干扰(P>0.05),但884 umoL/L的胆红素则有极显著的负干扰(P<0.01).结论:酶法是继苦味酸速率法后方法学上的又一大进步,建议使用酶法代替苦味酸速率法测定血清中的肌酐含量. 相似文献
110.
教学是一门语言艺术。精彩的课堂,离不开精彩的教学语言,而精彩的教学语言具有情化和催化的功能。作为母语教学的语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。在语文课堂教学中,能够使这种完美统一得以展现的中间媒介,便是语文教师规范优美的课堂教学语言。因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言的艺术。 相似文献