有效习作,从求真开始

<正>在作文教学中,我们从来没有细致认真地去引导学生欣赏别人的文章,甚至自己的文章。学会欣赏文章是学生学会作文的第一步。那么应该欣赏什么,怎么欣赏呢?笔者认为,要欣赏佳作中的真挚情感和纯真朴实的语言,并在自己的作文中努力求真。一、内容求真如叶圣陶老先生所说,在写作上"诚实"是"有什么说什么",或者是"内面怎样想怎样感,笔下便怎样写。"     

论民族声乐的吐字发音技巧

吐字发音是歌唱的重要技巧。十三辙作为汉字吐字的语音练习,已经被广泛地应用于歌曲的演唱和声乐教学当中。但因其归韵复杂,韵内各字的发音规律不统一,记忆和运用的难度比较大。笔者在总结多年教学经验的基础上,以发音位置为依据,分析了汉语拼音和汉字发音位置的变化规律,把汉字发音归入四个类别,提出了吐字发音的两个技巧即调整时长、转韵调整和两条原则即情感优先、兼顾辨析,使汉字吐字发音在演唱中的处理方式得到进一步简化。     

用Photoshop cs2的Bridge提升影像图片效果

本文根据作者的使用体会,结合图片的操作过程和操作效果,主要对Bridge的新界面、新增工作空间、文件的显示方式、等级评分、加标签等几个常用功能进行了介绍,以期能为各位摄影师浏览作品提供使用指导。     

“双减”之下，如何实现低负高效

<正>“双减”落地,要求充分发挥学校教育主阵地作用。我们学校从三个方面发力,整体提升学校教育教学质量。追求低负高效,让课堂教学质量“增”起来“双减”能“减”下去,关键是课堂教学质量能“增”上来。我校持续建设“基于核心素养、核心能力的多选多元多彩”校本课程,回应和满足不同基础、不同层次学生全面而有个性发展的多样化需求,推进“五育”融合课程实践：     

山东电大开放教育导学教师能力与素质现状及发展对策研究

现代远程开放教育这一新型教育方式对开放教育教师提出了新要求．本文在调查研究的基础上分析了山东电大直属学院开放教育导学教师能力与素质现状．并针对影响导学教师能力与素质提高的原因．提出了提高他们能力与素质的对策。     

EpiData软件在基层医疗卫生事业单位绩效工资问卷调查中的运用研究

探讨在国家事业单位工资改革实行绩效工资后,基层医疗卫生单位工作人员对其实施情况的客观反映。通过EpiData数据录入软件对基层医疗卫生单位的管理、专技、工勤及其他工作人员发放调查问卷的形式进行调查分析,得出结论：EpiData软件在绩效工资水平调查问卷方面发挥着重要作用,为真实掌握国家绩效工资执行及发放情况、深化及完善国家绩效工资政策提供依据。     

浅谈对国有企业经营管理者的监督制约机制

国有水能摆脱困境的根本原因是经营管理者缺乏有效的监督制约。对此亟待加强对经营管理者的内部监督、产权监督、财务监督、制度和法律监督、社会监督及经营管理者自我监督力度。     

心肌肌钙蛋白I、肌红蛋白和CK-MB监测对急性心肌梗塞的诊断价值比较

血清心肌肌钙蛋白I (cTnI)、肌红蛋白 (Mb)和CK -MB (肌酸激酶同工酶MB)等心肌酶谱是目前诊断急性心肌梗塞 (AMI)时应用最多和最广的生化标志物 .自 1999年 10月以来 ,对急性胸痛就诊怀疑AMI的病人 ,进行血清cTnI、Mb和CK -MB等心肌酶谱的单次或连续监测 ,结果 :cTnI监测的诊断灵敏度为 10 0 % ,诊断特异性为 96 8% ,诊断准确度为97 1% ;Mb监测的诊断灵敏度为 10 0 % ,诊断特异性为 76 2 % ,诊断准确度为 80 0 % ;CK -MB监测的诊断灵敏度为 10 0 % ,诊断特异性为 35 0 % ,诊断准确度为 4 8 0 % .cTnI监测的诊断特异性和诊断准确度均明显高于Mb ,而Mb监测的诊断特异性和诊断准确度又明显高于CK-MB .对于患AMI的病人 ,血清Mb出现阳性的时间比血清cTnI早 ,转为阴性的时间比cTnI快 ,而cTnI阳性持续时间较长     

在生活中发现素材

丰富多彩的大自然和社会生活是取之不尽,用之不竭的写作源泉。因此,让学生在日常生活中留心观察,从不同场合发现各种写作素材至关重要。“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”叶圣陶先生的这番话十分精辟地道出了作文与生活的关系。例如,在山村郊野,让学生观察山的连锦、水的清碧、花的娇艳、鸟的鸣叫、草木的葱郁、田野的清丽……这些景物的恰当组合,就成了描写祖国大好河山的好素材;在课堂上,要求学生仔细观察各位教师的容貌、语言、动作及性格特征,为日后学生写好《我的老师》奠定了基础;在课间,…     

氛围营造：大学生日常思想政治教育的独特视角

校园氛围是大学生日常思想政治教育的重要内容和方式。校园氛围主要包括风气氛围、文化氛围和舆论氛围三种基本形态,它对大学生日常思想政治教育发挥着教育功能、导向功能和凝聚功能。为了充分发挥校园氛围在大学生日常思想政治教育中的作用,必须着力净化校园风气、提升校园文化和引导校园舆论。