尽心尽力 尽职尽责——记共产党员、小学校长李昌模

“尽力尽心,尽职尽责”,这是人们对九江县狮子公社黄金小学校长,共产党员李昌模同志的崇高赞誉,也是对他三十一年教学生涯的评价。李校长今年53岁了,但他并不服老,工作上仍然保持着那么一股子拼命精神。他常说:“我现在为党工作的时间不会太长了,更应该抓紧时间为党的教育事业多尽一份力!”     

走进学生的心灵

[片断1]“老师,我走了,不要找我,我会很平安地回来,否则,我将从你们的面前永远消失!”高老师沉思着,这张昨天夜里学生送来的已经不知看过多少遍的纸条令她一阵阵心悸。房间很静,高老师轻轻地走到马骏身边并肩坐下。高老师:“马骏,你一直都是老师的好学生,头脑挺聪明的。特别是能及时地纠正自己的缺点(比如书写更端正了,作业也能按时完成),更是让老师喜欢。”马骏低头不语。高老师:“知不知道,昨天夜里老师们穿着雨衣,打着手电四处找你。老师心里的焦急,你知道吗?在学校里,你们就是老师的孩子,老师希望你们永远健康成长。”一颗泪珠在马骏的…     

《水浒传》与帮会文化

《水浒传》所体现出的侠义精神和水泊梁山的组织形式对后世帮会文化有巨大影响。时至今日,帮会文化仍然影响着人们的思想行为。因此,研究《水浒传》与帮会文化之间的联系,总结其经验教训,将有助于我们吸收、弘扬帮会文化的积极影响,消除其消极影响,为和谐社会建设提供文化上的借鉴。     

不同稻草覆盖量对稻田免耕栽培马铃薯的影响

研究了不同稻草覆盖量对稻田免耕栽培马铃薯出苗期、产量和品质的影响。结果表明。稻草覆盖量对出苗期、发绿薯块比重及产量有较大的影响。在本试验条件下,以每平方米净畦面覆盖干稻草量2．5kg的处理对出苗期影响较小、产量较高且发绿薯块比重较低,折算每667m^3稻田免耕栽培马铃薯需干稻草量1333kg。相当于3个667m^3稻田的稻草量。     

源于生活——让习作回归本真

《语文课程标准》以全新的教育理论给小学习作教学准确定性,为习作教学的改革铺平了道路。     

新时代我国专业学位研究生教育存在的问题与对策——基于分类培养的视角

本文从分类培养的视角,阐述了新时代对我国专业学位研究生教育发展提出的新要求,探讨了我国专业学位研究生教育与学术学位存在的同质化问题。根据新要求,建议从创新招生模式、优化课程体系、加强师资队伍建设、改革人才培养模式、健全分类评价机制五个方面扎实推进分类培养,大力提升专业学位研究生教育质量。     

区域活动中教师跟进式观察的实践研究

《幼儿园教师专业标准(试行)》中多次提及"教师要在教育活动中观察幼儿","有效运用观察等方式来客观全面地了解和评价儿童"。区域活动中,幼儿在自主选择、合作交往、探索发现中主动学习与发展,教师的科学观察与有效回应对幼儿的深度学习产生重要影响,并促进自身专业化成长。     

生活教育思想在高中语文教学中的运用

教育家陶行知先生提出和倡导的"生活即教育""社会即学校"和"教学做合一"等内容对高中语文课堂教学有深远的影响.与此同时,如何更好地结合生活教育思想和高中语文教学,使二者实现1+1>2的优化效果,需要教师不断地探索.由此,研究在总结优秀教师实战经验的基础上,从提前备课、课堂教学和课下任务三方面给出几点对策,目的在于加快生活教育和高中语文教学的深化结合,打破高中语文"空中楼阁"的面纱,实现其教育生活化,让学生跳出学科的局限性,更能领会语文的教学真谛.     

探究情境教学法在小学语文教学中的应用

在现阶段的教育中,情境教学法的应用已经成为教师常用的教学方法之一.情境教学法的应用能够使小学语文的课堂教学更加有趣,同时也可以有效地解决传统语文授课方式的不足,有利于进一步提升小学语文教学的整体水平,需要小学语文教师通过科学的方法将其应用到小学语文学科的教学工作中.