当代作家的三种人格类型

中国当代文学已经走过了将近50年的历程,50年来潮起潮落,涌现了一茬又一茬的作家,以其不同的写作姿态,为当代文坛提供了形形色色的精神图景。已故作家汪曾祺有一句名言：“作品的形式是作家人格的外化。”纵观近半个世纪的文坛,在新中国成立后的20余年中,虽然也出现过一些令当时的读者激动不已的作品,但今天回过头去再看,那些曾经催人泪下的作品,大多数竟显得十分僵硬,那过于高涨的热情显得苍白造作,作品中那唯恐不显明的思想题旨,竟然常常违背生活的真实,而大致雷同的情节和似曾相识的性格也令人乏味。80年代的作品与五六十年…     

如何全方位理解sinθ±cosθ?

在数学题目中,我们常见到 sinθ±cosθ的形式,它是asinθ bcosθ形式的特殊情况.如何全方位理解这个形式是解题中灵活运用它的前提,下文通过五个方面来谈谈这个问题.1 可化为y=Asin(wx (?))的形式     

紫苏研究（Ⅰ）—各类器官解剖

紫苏各类器民解剖学研究表明,其结构特征类似一般双子叶草本植物的结构规律,叶表面密布大量的盾状及头状腺毛。其药用成分挥发油的合成,分泌主要油分布在脉间区的盾状腺毛完成,盾状腺毛头部的分泌细胞可达１６个。     

论教学意义的多向性及其生成

教学追求意义,教学意义的生成既具有多向性也具有层级性。教师在教学过程中既要让自己所表达的语言文字信息符号言之有物、言之有情、言之有意,同时又要让其所表达的“物、情、意”内容与学生的已有体验接触与相遇,只有二者真正接上关系,产生联结,教师在课堂教学中才能真正引领学生产生最本然的科学文化知识的意义,包括情感上的共鸣、品尝知识的味道、生发道理的真义,进而逐渐体会和生成求学的意义,品味从爱班级到爱学校、从爱知识到爱学习、从爱家乡到爱祖国的情感体验,最终赋予读书学习以生命的意义。     

基于新媒体的局限性探究新旧媒体的融合发展与优势互补

纵观当今社会,新媒体的发展在当代的社会文化和传播语境中早已成为大势所趋,而新媒体取代传统媒体也为整个社会信息文化带来了日新月异的变化.传播速度更快、阅读更便捷、资讯更前沿更及时、受众更广泛、大数据搜索引擎等优势也使得新媒体不断普及,并被广泛接受.但此外,新媒体发展过程中,不可避免的信息需求增加、资讯膨胀和传播分异,也使...     

如何提高护工的培训效果

对护工进行培训的目的是使护工掌握规范的生活照护的相关理论知识和操作技能,并能学以致用,更好地为病人服务。目前护工培训工作开展的较为普遍。但由于护工来源复杂,年龄参差不齐,文化程度低,工作时间长,给护工的培训工作带来很大的困难,培训的效果不太令人满意,因此必须在有关政策、培训内容、培训时间、培训地点等方面,采取适合护工特点的手段和方法,才能提高护工的培训效果。     

试论高职艺术设计专业的教育改革与创新

本文阐述了高职艺术设计专业的教育改革与创新的必要性及具体实施的思路与模式,并指出这种新模式既重视基础艺术设计教育,又注重实践环节的训练,特别注重高职艺术设计教育的改革与发展,强调教学工作与社会实践的联系。     

论“五四”时期小说中对性爱的表现

“五四”是传统性爱观向现代性爱观转型的时期,现代性爱观的核心就是对女性的人格尊重,将“性”与“爱”紧密结合在一起。“五四”时期小说中出现了大量描写性意识、性心理的作品,细读这些小说,我们会发现,现代作家普遍赋予女性以神圣的地位,甚至带有女性崇拜的意味,与此相对应的,就是男女两性地位的颠倒,男子的女性化特征,男子往往在性与爱两方面都处于被动软弱的状态。     

论教师教育中教育学教学的“史·思·用”三维模式

教育学教学“诗·思·用”三维模式,旨在从教师教育的高度探讨教育学教学的改革方式。通过“扎根于史”、“启趣于思”、“立足于用”,从时间、空间和实践三个维度进行系统研究,期望从根本上改变教育学教学的现状,使之适应教师教育发展的需要,使教育理论真正进入学生的意识,为教育实习和人职就业服务。