多媒体——语文课堂教学的福音

目前多媒体教学正广泛应用于语文课堂教学当中,运用多媒体教学手段优点很多,在教学中,只要充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的优势,合理运用,就能使多媒体真正服务于语文教学,从而开创语文教学崭新的局面.     

黑龙江省新农村建设与小城镇发展对策研究

农业、农村、农民这一问题是政府关心的重点,是学者研究的焦点。中国的进一步改革离不开“三农”,中国未来的成败,也必将取决于“三农”,这是显而易见的。本文对黑龙江省新农村小城镇发展的历史、现状进行了分析,对未来黑龙江省新农村小城镇发展提出了建议,从而使黑龙江省新农村小城镇发展步入快车道。     

煤气化技术及气化炉使用情况分析

煤气化技术对高效率适用煤炭资源有着重要的作用,煤气化清洁并且能够高效利用的特点使其在实际工业生产和生活使用的中的用途广泛。本文介绍了煤气化技术的主要种类已经气化炉的简单概述特点,对煤气化技术和气化炉在实际中的应用进行探究。     

中职学校语文教材应用文编排初探

近年来,随着社会的发展对职业人才培养的需要,中等职业学校的招生规模日益扩大,中职学校的语文教学也显得更加重要。与普通高中的语文学习对语文知识系统性和研究性学习目标追求的不同,中职学校则更强调语文基本技能的习得以及对自身专业的辅助作用。应用文作为一种实用性文体,在中职学校的语文教材中从选文到编排都应该科学考量。     

从故事看童心

前两天在幼儿园听了一节语言课,是故事《熊和旅行者》。故事情节大致是：有一对好朋友相约去旅行,胖的叫胖旅行者,瘦的叫瘦旅行者。行进途中,前面突然出现一只大熊。瘦旅行者吓得急忙爬上了路边一棵大树,而不理睬胖旅行者的求助。胖旅行者见来不及了,忽然想起熊是不吃死人的,就急忙躺在路边装死。熊过来了,闻了闻,以为真是个死人,就失望地走开了。瘦旅行者从树上下来,追赶着远去的胖旅行者,     

“西北地区和青藏地区”课堂实录

复习导入课件展示我国四大地理区域。师：观察地图,我们上节课学习了北方地区和南方地区,请同学们简单回顾学习内容,相邻同学可以互相提问复习。生：观察地图,回想上节内容,相邻同学提问,内容有南方北方的自然和入文差异,秦岭、淮河一线的意义等。在教师点拨下感悟区域地理的学习方法,为下面的学习做好铺垫。     

中国式现代化体育发展道路的含义界定、进程梳理与推进建议

为系统研究中国式现代化体育发展道路,研究采取文献分析等方法,基于国别、内容和道路维度,将中国式现代化体育发展道路界定为以中国为主体,现代体育项目自觉实现和传统体育项目自主实现,坚持一核多元的发展行为及其结果。中国式现代化体育发展道路进程分为：1949—1977年为奠基期;1978—2000年为开创期;2001—2011年为局部建设期;2012—2035年为实现期。推进中国式现代化体育发展道路的建议：坚持党的领导,推动“一核多元”体育治理模式逐渐成熟;坚持以人民为中心,依靠人民、服务人民和普惠人民;坚持因地制宜,坚持走适合国情、省情的体育发展道路;坚持改革创新,发挥体制机制优势,抢抓体育科技制高点;坚持法制保障,以法制化解和应对体育发展中的矛盾和难点。     

资源整合助推体育类产业学院建设的状况、不足和优化建议———基于42所体育类产业学院的分析

运用案例研究法、内容分析法和访谈法,对资源整合助推体育类产业学院建设进行研究。当前我国体育类产业学院建设整合了多元资源,包括普职院校资源整合,职业院校成为主导力量;地域优势资源整合,充分彰显地域特色;办学主体日益多元,企业深度参与办学;跨界融合态势明显,分层培养成为趋势;办学选址依托场馆、企业,更好对接产业需求。同时也面临行政资源介入不够、政策相对宏观,办学模式欠科学、利益分配机制不明确,办学基础薄弱、办学条件不成熟,以及缺乏实质性建设内容等问题。为此,应发挥行政资源优势,稳步推进政策建设,支持地方进行探索;关注合作主体资质,强化示范引领,拓展主体范围;激活潜在资源,以就业为导向,技能教育与学历教育并重;推动名实一致,以行业指导推动规范办学。     

我国农村公共体育服务“以县为主” 发展模式的困境与突破

摘要：分税制以来,我国农村公共体育服务秉承“以县为主”的发展模式。这种发展模式体现了政府对公共服务职责的认定,但是在发展过程中面临一些困境：县级政府承担公共服务事权过多,体育事权在供给序列中较为滞后;大部制改革后,地方政府体育行政部门合并。供给能力有所降低;地方政府成悬浮型政府,制度内供给与制度外供给并存。并提出突破困境的建议：合理划分我国政府公共体育服务的事权,并逐渐法制化;建立以省市统筹为主、多级负责的财政投入体制;提高农村居民的决策能力．建立需求导向的供给体制。