全文获取类型
收费全文 | 1253篇 |
免费 | 186篇 |
国内免费 | 731篇 |
专业分类
教育 | 863篇 |
科学研究 | 969篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 139篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 130篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 89篇 |
2020年 | 85篇 |
2019年 | 53篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 37篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 72篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 69篇 |
2005年 | 44篇 |
2004年 | 39篇 |
2003年 | 97篇 |
2002年 | 128篇 |
2001年 | 116篇 |
2000年 | 99篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 64篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 34篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 30篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 36篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 24篇 |
1981年 | 20篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 4篇 |
1977年 | 4篇 |
1975年 | 8篇 |
1974年 | 5篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有2170条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
综合分析及判断能力是排球运动员最重要的素质,本文提出了这种能力的训练手段和方法:首先要收集和掌握情报资料,要充分了解对方,进行针对性的训练,提高队员的应变能力;集中注意力是综合分析能力的关健,因此,排球运动员的综合分析能力是正确控制注意力的技术。 相似文献
103.
9月26日的中、卡之战,虽然中国队经奋力拼搏扳成平局,但比赛中中国队后卫线出现的重大失误,仍然让众多专家和球迷感到后怕和遗憾。 联想到首战伊朗,中国队反胜为败那极其痛心的一幕,笔者不得不说:在貌似强大的中国队后卫阵容中,存在着许多致命的隐患。中国队必须尽快认识到这一点并加以改进。否则,在后面的比赛中将会一误再误。 中伊、中卡两仗,中国队进三球,却丢了五球,尽管有些失球有一定的 相似文献
104.
105.
别福明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10)
在“几何概型”的教学中,由于教师重视不够、研究不深而引发的肤浅、粗糙的现象大量存在。在新课程背景下,教师应该更加重视对教材的研究。如何厘清几何概型计算公式的合理性、怎样理解几何概型才是真正把握了概念的本质、概念的应用是否就是单纯地运用计算公式解题这三个必须关注的问题,也是教学“几何概型”这一节时需要把握的三个主要环节。 相似文献
107.
费屋一郎 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
舜文化是源远流长的华夏文明的极为重要的组成部分,是中华民族优秀道德文化的文化肇始和根源。舜文化有着无比丰富的内涵,深刻缜密的思想和经久不衰的人文魅力,向世界展示着中国远古文化的博大精深,反映出中华文明的源远流长,体现着中华民族精神的气象博大。舜帝首开家国一体、政治与治道合一‘以及社会道德教化之先河,舜帝文化在本质上是一种道德文化。 相似文献
108.
网络机房常常因为频繁地死机、系统崩溃、病毒的破坏而需要重装系统,给机房管理员带来诸多不便,造成管理上的困难。作者通过实践,得出可以利用网络克隆软件来解决所遇到的问题,从而提高网络机房的管理效率。 相似文献
109.
十一五期间,吉林、黑龙江两省林业系统大力开展干部教育培训、专业技术人才知识更新培训和企业经营管理人才培训,组织工人职业技能培训,推进林农实用技术培训,取得了较好成绩和有益经验。但也存在教育培训体系不够健全、高层次创新型人才培养不足、信息化水平不高、经费投入严重不足等问题,为此,需要采取积极措施,进一步改进林业教育培训工作。 相似文献
110.
翻转课堂是包含教学媒体、教师、课程、学生要素的结构系统,要素之间的相互联系形成三个子系统,即"教师-媒体-课程"的课程设计系统、"学生-媒体-课程"的学生学习系统和"教师-学习问题-学生"的主体互动系统,每个子系统内部都存在着表层结构和深层结构之分。有效的翻转教学需要教师理解深层结构的价值和意义,超越表层结构运行中容易出现的技术控制、知识取向、浅表互动等问题,实现学科思维方法的掌握、积极的情感交流与体验、批判反思意识的塑造等深层的学生发展目标。 相似文献