给课改一个持久的动力——教师课改热情衰减的原因及解决对策

基础教育第八次课程改革，教师们曾经那样急切地期盼过，曾经那样热烈地憧憬过，也曾经那样轰轰烈烈地探索过。随着课程改革的深入，我们痛心地发现教师的课改热情开始衰减，茫然之中不知所措，徘徊之中不自觉地倒退，苦苦追寻之中难排失望。是什么影响了教师的热情，阻止了教师的步伐？如何让我们的教师始终能以火一样炽烈的情感、冰一样冷静的思想直面现实、上下求索呢？     

教师在创新教育中应做到“五给”

一、给学生创设宽松自由的有支持性的成长环境教师要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生,使学生感到被接纳、被信任,使其经历体谅和鼓励,使其潜能得以发挥和发展,让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。二、给学生创设激发自信心的有表现性的心理环境教师应帮助学生树立自信心,能纳悦自我、相信自我、勇于表现自我,相信自己能行,使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新。三、给学生创设平等和谐的有安全感的教学氛围教师在教学时要科学运用“无错原则”,承认学生在求知过程中属于不成熟的个体,在探索中出现这样、那样的错误是…     

掌握投标技巧 提高经济效益

招投标制度作为市场经济下一种重要采购及竞争手段，已被人们所接受并采用。施工单位在每一个细节上如果不是精益求精的去完成，就有落选的可能。企业面对竞争日益激烈的市场，如何把握自己在投标报价中的优势，以便在项目的最开始就做好盈利的铺垫和准备，对企业和项目而言都是至关重要的。     

如何激发初中学生对化学的学习兴趣

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,所以,我们必须做到使学生爱学化学,学好化学。所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“乐学”是学习的最高境界。义务教育阶段的化学课程。强调启蒙性和基础性,一方面以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,     

将研究性学习纳入高三语文复习

研究性学习既是一种新型的课程模式,也是一种新的教学模式,同时还是一‘种新的学习方式。简言之,研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识解决问题的活动。研究性学习一经提出,就得到了教学第一线广大教师的积极响应,掀起了一场轰轰烈烈的研究性学习的高潮,给教学带来了无限的生机与活力。但是,我们也发现,一到高三,研究性学习迫于高考的压力就悄悄撤出了这块园地,研究性学习真的是和高三复习无缘吗？能不能将研究性学习纳入高三复习封闭的小世界中,给枯燥无味的高三带来一一丝清新的气息呢？     

辽油高升油区关工委英雄中队经验交流会

①代表合影②省关工委副主任王卓③④局关工委名誉主任杨维庆、副主任朱锦余⑤局团委武振涛⑥⑦高升采油厂党委书记田立金、副书记柳文国⑧高升工程技术处党委书记王志刚⑨高采关工委常务副主任李明荣⑩高采学校大队辅导员陈桂仙(11)曙光三小大队辅导员刘秀红(12)欢采一小大队(?) 导员段字梅(13)茨采学校4·1中队辅导员李风芝(14)锦采小学5·2中队辅导员黄文萍(15)少先队员(?) 表发言艳丽/摄     

浅议企业的内部人力资源营销

本文提出了人力资源营销的定义,并论述了企业的内部人力资源营销。企业内部人力资源营销主要是指HR部门通过分析企业内部高层管理者、业务部门管理人员、普通员工的需求,有针对性地为他们提供HR部门产品与服务。     

浅谈藏族传统文化与生物多样性保护

文化是人们在社会实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和,而传统文化是根植于自己民旅土壤中的稳定的东西,不仅表现在各种程式化了的理论形态方面,而且更广泛地表现在人们的风俗习惯、生活方式、心理特征、审美情趣、价值观念、宗教信仰等非理论形态方面。藏族传统文化受到独特的地理环境和民俗的影响,形成了迥异于其他民族的文化特色,丰富的民族文化和生物多样性并存,发掘和弘扬民族传统文化中生物多样性保护的内涵,对藏民族精神文明和生态文明建设具有积极的意义。     

高校新生入学心理健康教育的举措——以中国传媒大学动画与数字艺术学院为例

新生入学教育是高等学校每年的常规工作,心理健康教育作为新生入学教育的必要组成部分对大一新生的发展起着重要的作用。高校新生入学后心理健康教育的主要任务和目标,一方面是采取行之有效的措施,消除或降低大一新生正在遭遇或即将面临的心理压力;另一方面是采取长效举措,帮助大一新生构建对他们未来发展有益的心理动力机制。有研究表明,陌生的生活环境、多元的人际关系、崭新的学习体系、错位的自我认知和复杂的过往经历等诸多心理压力应激源是导致高等学校大一新生在入学之初产生心理压力的主要来源,笔者认为,在新生入学教育过程中采取有效举措,努力消除或降低以上压力来源对大一新生产生的负性心理影响,能够从一定程度上保障高校新生入学心理健康教育的效果。笔者根据中国传媒大学动画与数字艺术学院新生入学心理健康教育     

建设北京数字学校 打造北京智慧学习环境

一、背景 社会信息化的不断深入,正在改变着人们的学习方式、生活方式和工作方式。伴随着计算机和互联网成长起来的新一代学生通常称为“数字土著”（digital native）“网络一代”（net generation）。