提高铁粉和硫粉反应效果的方法

中师化学教材第一册有一个硫粉和铁粉的反应实验,要求用红热的玻璃棒引燃二者的混合物进行反应。笔者在教学中为提高演示效果,做了如下改进。用天平称取1g升华硫粉、1．7g还原铁粉（二者比例为4：7）,分别研细混匀,堆在一干净的石棉网中间成小丘状。实验时将铁架台放在讲桌     

活化利用红色档案 主动服务主题教育——以杭州市档案馆为例

红色档案资源在深入开展主题教育过程中起着非常重要的作用,然而当前档案部门对红色档案的开发利用却并不充分,针对目前普遍存在的挖掘深度不够、宣传力度不够、呈现方式吸引力不足等问题,本文结合杭州市档案馆利用红色档案服务主题教育实例,从深挖红色档案资源内涵、加强红色档案资源宣传力度、活化红色档案资源表现形式三个维度进行思考和探索,通过系列具体举措,为服务主题教育提供生动案例。     

历史文化街区“数字+文创”更新设计研究——以苏州阊胥路创业园与仓街三官弄更新为例

历史文化街区存在现状复杂性、改造渐进性、功能不确定性等问题,其更新面临诸多挑战。城市更新设计需要兼顾文化传承与功能再生,以实现空间活力的修复。以往研究发现,数字技术和文化创意在复兴城市空间中具有协同促进作用。以苏州阊胥路创业园与仓街三官弄更新项目为例,应用设计研究方法,在历史文化街区保护与发展的语境下探索以“数字+文创”引导城市更新的相关设计策略,以及通过在地化的场所营造和创新场景设计,实现历史文化街区空间活力复兴的实施路径。通过对“数字+文创”设计策略的适应性、协同性与可实施性进行深入分析探讨,为同类型历史文化街区的控保地块更新提供参考。     

校正基因与遗传密码的误读

校正基因O呷p田所gene）可消除多种不相同的基因所发生的特异突变的影响。其基因产物是各种突变的tRNA故其作用机理是引起对遗传密码的误读。遗传密码的先驱性工作始于1961年。Nirenbo等用大肠杆菌无细胞体系,外加20种标记的氨基酸混合物及Irolvv＊．证实了［JIJU是编码李丙氨酸的密码子。以后短短的四年中完全确定了20种天然纪基酸的60多组密码子。1966年6月64个遗传密码全部被译成功。61种三怪你富巴代表了20种好基酸,3＄1r一联体密码为终止吉昌（无意义密码）。it4上实空的奶油有许多密码予的减基改变都可以形成终止密码,如AAG…     

基于自主学习能力培养的高职学生学习评价体系探究

自主学习是个体终身学习、适应社会的基础,高等职业教育作为教育的重要组成部分,肩负着培养学生自主学习能力的重要使命。学习评价作为高职院校开展教育教学活动的“指挥棒”,是培养高职学生自主学习能力、提升高职院校人才培养质量的重要切入点。在对培养高职学生自主学习能力的必要性、高职学生学习评价存在的问题进行剖析的基础上,本研究立足学生自主学习能力培养,从“评什么-谁来评-如何评-怎么用”四个方面构建多维度多元化全过程重反馈的高职学生学习评价体系,以期助力培养德才兼备的高素质技术技能人才,主要包括：拓展评价内容,培养学生高阶思维;增加评价主体,鼓励学生自我评价;创新评价方式,关注学生学习过程;强化结果反馈,提高学生学习效果。     

论公正地对待语文和语文教学

语文和语文教学历来受到人们的关注,但近来却有一些人不以平常的心态冷静分析、客观评价,而是抓住一些老生常谈的问题,人为“炒作”,对语文教学厉声严词,横加指责。此类做法,致使语文教学和语文教师无所适从。     

论高校体育改革与大学生的素质教育

笔者针对高校体育与教育不相适应的状况,提出了高校体育适应素质教育的改革思路。     

《清平乐村居》教学设计

1．尊重学生实际需求,充分调动、利用好学生已有的学习能力,做好“加、减法”。 2．培养学生合作学习的意识,教给其合作的方法,使学生在具体合作实践中学会合作。     

别让"个性化阅读"误导你

"一千个读者就有一千个哈姆雷特",是关于个性化阅读的经典论述.个性化阅读作为一种现代阅读理论,揭示了读者在文学活动中不可忽视的作用.作为文学研究新思路的接受美学的重要人物姚斯的论述是比较深入的.姚斯认为:读者不是铁板一块,而是千差万别的.     

“中國農民戰爭”教學

太平天國運動不但是一個强大的反中國(满族和漢族)封建主的武裝起義,而且将它的锋芒针對英、美、法殖民者。太平天國運動奠定了中國人民反對歐美奴役者的群衆鬥爭的基礎。當以共産黨爲首的中國人民,依靠着蘇聯兄弟般的援助,在完成反帝、反封建的革命的時候,在繼續忘我地對抗自己歷史上最兇惡的敵人——美國侵略者——的時候,‘中國農民戰争’一题,在我們的日子裏,會來得更有现實意義的。