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初中社会学科的性质和特点要求我们在课程实施上实践主体性教学,以培养学生的主体意识和自学能力。实施主体性教学必须转变教学观念,改进教学方法,就是说要实现主体回归,把学习的自主权还给学生。同时要切实改进教学方法,变接受式为发现式,开展主体性教学必须创设先进教法,引导学生主动学习。为此,在课堂教学中应运用问题教学法、讨论法、综合活动法等,以营造氛围,促进学生主体发展。当然,在主体性教学过程中,也要发挥教师的主导作用。有计划地开展主体性教学。 相似文献
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本分析了计算机利用串行端口进行通信的基本原理,研究了面向对象程序设计语言-VB提供的Comunications控件的工作机制,阐述了使用VB开发串口通信软件的方法,并讨论了其中的关键实现技术. 相似文献
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导师制与课题小组并行的研究生培养制度的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
文章分析了研究生在大规模招生的情况下,我国现行导师制存在的不足,提出了课题小组和导师制并行的研究生培养方式,并全面分析了这种培养方式的有益之处。课题小组和导师制并行的培养方式强调以课题为载体,将导师指导与课题实践和小组成员的讨论学习相结合,目的在于锻炼研究生的科研创新能力,增强他们的竞争力,更好地适应学生个人能力的发展。 相似文献
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