网络考试系统的设计和实践——以福建电大成人远程中职教育网络考试系统为例

面向成人在职学生的开放与远程教育考试改革是远程开放教育领域的新课题,基于网络的考试是今后实现考试公平与考试服务的主要趋势。福建广播电视大学针对成人在职学生考试方面进行积极的探索与实践,建成了基于互联网的、适合成人在职学生的一场多科、随到随考、智能组卷、提卷亮分、现场补考及成绩查询等功能的网络考试系统。网络考试系统立足在集中考试的前提下,改革了传统的考试场次观念,既确保了考试的公平、安全性,解决了学生的工学矛盾,同时又大大提高了考试效率,为保证成人远程中职教育的办学质量提供有力保障。     

基于大单元设计的历史问题链教学刍议

<正>教育部颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出了历史学科核心素养培育的课程目标,这就意味着历史课程的目标要由传授知识提升为素养培育。与此同时,广大历史教师在新课程教学实践中面临的一项重大挑战,即如何在有限的课时中完成知识的结构化,打破碎片化的教学困境,从而培育核心素养。针对上述挑战,专家指出,教师在教学设计中需要转变理念,创新教学设计,变革课堂,“从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计……大单元设计改变学科知识点的碎片化教学,实现教学设计与素养目标的有效对接”^[1]。     

关于研究生思想政治教育模式的几点思考

研究生是高校中具有自身特点的群体.高校应当重视对研究生的思想政治教育工作,针对研究生群体的主体意识强、精神压力大和就业难度高等特点,结合当前社会的形势,加强和改进现有的思想政治教育模式,探索各种有针对性的措施来做好研究生群体的思想政治教育.     

Android应用的多设备自动化测试实现

在测试Android应用时,通过MonkeyRunner框架及开发相关脚本,可实现脚本录制、多设备连接、自动执行测试、自动保存截图及对比等功能,提高测试用例的复用性,并有效减少Android碎片化带来的重复、繁琐的手工测试,使Android应用测试更高效。     

浅谈快乐英语课堂的抅建

构建快乐课堂,是当下许多教师采取的教学策略,既营造快乐的课堂氛围,又让学生在快乐中学习,收效甚高.许多小学生刚接触英语,教师应该努力创造机会,让学生体验快乐,体验学习的快乐、成功的快乐、交流的快乐、合作的快乐、助人的快乐、游戏的快乐、创造的快乐.这种快乐的情绪能够培养学生学习英语的持久兴趣,激励学生学好英语.     

论高校学生干部能力的培养

高校学生干部是高校学生群体中的骨干力量,他们的能力不仅关系到整个学生干部队伍的建设,而且关系到学院乃至整个学校的学生工作开展情况。因此,对于这个群体的能力培养显得尤为重要。本文作者认为学生干部应当具备学习、沟通、管理、创新等多方面的能力,并且应从理论知识学习、实践环节体验、采纳学生建议等几个方面入手来提高学生的能力素质。     

一种工作流时间异常的自适应调整算法

对时效性和柔性要求较高的多实例工作流系统,在出现时间异常时,通过计算实例的完成进度,控制后续活动的完成时间,可实现实例的自适应时间调整。同时结合实例的完成进度设计资源的任务选择策略,可最大限度的保证实例的完成率。     

4C认知绘画在特殊儿童社会服务领域的应用——基于自闭症儿童教育公益援助行动的研究

自闭症儿童因广泛的沟通障碍以及刻板行为、兴趣和活动等精神疾病,受歧视、被标签,在入托、升学、交往、社会参与等方面屡遇困境,耗费所在家庭大量人力、物力、财力,成为所在家庭的严重负担。当前,针对自闭症病因的讨论以及医疗干预的逐渐提上日程,但针对自闭症儿童开展早期教育干预的产品研发和生产,不仅数量稀缺、种类较少,且应用过程受到服务提供方专业水平的限制,使用效果还待检验。本文两位作者通过多年前线参与华南地区社区公益服务领域服务,以及开展自闭症儿童教育公益援助行动的方式,在积累自闭症儿童早期教育干预经验的同时,重点进行4C认知绘画工具的开发、升级工作,通过在应用领域开展使用实验、在高教领域开展专业实训等方式,提高4C认知绘画工具的应用实效。     

《疯癫亚当》三部曲的原型解读

玛格丽特·阿特伍德的《疯癫亚当》三部曲借用圣经原型,通过伊甸园、洪水、诺亚方舟、上帝、亚当、夏娃等意象,预示了极权和科技统治下的未来社会,滥用生物技术和科技力量引发的生态灾难,不合理的社会制度引发的社会危机,导致人类文明走向毁灭。阿特伍德批判了人类中心主义思想和唯发展论,并通过环保主义宗教组织"上帝的园丁"倡导生态整体主义,警示人类敬畏自然界的一切生命,尊重自然规律,反思人与动物、人与自然的关系。