网页图案制作技巧──如何使用Photoshop制作网页的背景图案

每位网页设计师都希望制作出一些比较好看的,并能在Ｎｅｔｓｃａｐｅ或Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｅｘｐｌｏｒｅｒ中使用的拼贴图案。下面为您介绍一下如何使用Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ来制作网页的拼贴背景图案。网页图案制作技巧──如何使用Photoshop制作网页的背景图案@郑新     

教练员兼运动心理学家的道德问题:4种观点的综述

作者讨论的是教练员能否在运动队实施心理技能训练项目,一些人认为这种做法将使教练员与队员处于非道德的双重角色关系。针对这个问题,作者将引述４篇文章来讨论。第１篇文章为教练员在运动队实行心理技能训练项目是非道德的。其它３篇文章是针对第１篇作出的反应。他们认为：只要教练员能够预先明确双重角色之间的界限,则在运动队中实施该项目是可行的。     

电子商务平台中用户查询意图识别与分析方法研究

在电子商务平台中为了提高用户查询意图识别与分析效果,提出基于查询意图的分类方法,对URL进行意图分类.从购物车选择、商品特征、商品口碑与品牌刺激特征进行分析,判断用户的意图;对文中所研究的用户意图识别方法进行实验分析,以用户行为和商品特征为例进行说明.结果显示,在高意图的用户购买行为中,行为特征中用户在页面累计活跃度、...     

在数学教学中如何运用启发性原则

<正>伴随新课改的全面实施,如何还课堂给学生,如何杜绝老师一言堂,真正做到培养学生动脑,提高动手的能力,就要求在教学中灵活运用多种教学方式和教学手段,在课堂教学上,要由以教师为中心转变为以学生为中心,以学生需求为依托,以培养能力为导向,采用启发式教学法,开展互动式、参与式的教学活动.下面就如何运用启发式教学,谈谈自己的几点看法:启发式教学模式以发展学生的能力,提高学生的素质为目的,传授知识仅仅是实现这一目标的一个过程.     

城市用地的调整与优化——以河南焦作为例

改革开放后,我国城市步入了发展的快车道,城市质量和规模有了长足的进步,2012年末城市化水平达到52.57%。城市快速发展的同时,一些城市用地问题开始出现:城市用地增长过快,远超过城市经济和人口增长需求;城市用地效率不高,造成土地资源浪费等。这些城市化中的问题亟需理论的研究和现实的改善。     

一起因署名权引起著作权纠纷的案例剖析

20 0 0年下半年 ,Ｄ出版社被卷入一起著作权纠纷 ,成为被告。原告Ａ某、Ｂ某状告Ｄ社违反出版合同 ,图书出版后未为他们署名“主编” ,侵犯了他们的署名权 ,要求赔偿经济损失和精神损失 ,诉讼标的达 93万余元。纠纷的缘起　Ｄ社上级主管部门为统筹协调、宏观指导教材建设工作 ,于 1 992年发布文件成立了全国电力工人培训教材编审委员会 ,下设若干个专业教材编审委员会。其中“全国电力工人公用类培训教材编委会”(简称编委会 )由某省电力局组织 ,该局指定Ａ某、Ｂ某担任该编委会的正、副主任 ,承担这套教材编写的组织工作。 1 993年 4月 ,Ａ…     

难忘的采访 生动的课堂——暨南大学新闻系学生赴法卡山实习采访活动追记

今年寒假,暨南大学新闻系8名香港学生和12名内地学生,在学校和广州军区的支持下,自发组织了赴法卡山实习采访团,与守卫在祖国南大门的边防战士,度过了一个难忘的春节。 1月21日,20名同学带着慰问品、图书等,也带着想亲眼看一看自己的同龄人、80年代的军人、甘愿牺牲一切的无名英雄和久已闻名的“猫耳洞”等目的,向法卡山出发了。边防前线生活条件的艰苦,是留给大学生们的第一个印象。“白天小咬与我作伴,夜晚蚊虫为我歌唱”,“露水洗脸再冲凉,清朝碉堡当住房”,这几句话形象地描绘了法卡山的艰苦生活。有的哨所驻扎在800多米     

企业采购管理发展趋势研究

伴随着经济全球化和高科技更新的加速,企业之间的竞争逐渐演变为管理科学竞争的新格局。采购管理作为现代化企业管理中的重要一环和供应价值链上的核心之一,愈来愈受到企业的重视。通过解读企业采购管理发展趋势,从中寻找采购管理的核心所在,对企业在改善成本结构和保持市场竞争优势具有很强的现实意义。     

环评报告中的常见技术问题剖析

环评是一项技术工作,为行政审批提供技术支持,因此,环评质量优劣直接影响着环保审批部门的科学决策。本文总结了在环评报告审查中发现的常见技术问题,为环评工作者提供技术参考。     

跨越时空的心灵融会——对当代文学作品教学的一点思考

作品教学在当代文学课程中占据着非常重要的地位,对教学内容的选择与处理可以视为对中国当代文学所做的一次个性化解读与阐释.首先,结合学生的接受特点合理选择切入文本的角度;其次,在阅读文本的过程中,认真揣摩人物的情绪、心态,并进而推知作家的心境与感受;再次,引导学生运用所学的文学理论相关知识对文本进行深层次解析.由此,把当代文学作品教学变成为师生双向互动交流的愉快的阅读过程,也可以变成对学生进行文学批评综合素质提升的有益训练.同时,不能把文本解读与文学史的叙述分割开来,两者理应是相融合的.