浅谈教学评讲课的教学原则

试题测试后的评讲课是复习阶段的重要课型．是复习课的继续和延伸。评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏,加深理解、强化巩固;拓宽思路,解释规律;总结经验,提高能力、促进发展。讲评课也是学生获取知识。掌握解题技巧的重要途径。因此,评讲课效率的高低,直接关系到复习质量和学生数学能力的提高。为使数学评讲课收到良好的教学效果,教师应遵循以下教学原则。     

“差生”是怎样产生的——从马斯洛人性善恶论中追逆根源

现在的学生品德差的原因有诸多因素,本文仅从学校、教师、学生三个角度来分析学生“品德差”的成因。     

中小学英语教学衔接之我见

小学英语教学是初中英语教学的基础,初中英语教学是小学英语教学的延续,所以必须搞好中小学英语教学之间的衔接工作。     

浅谈如何创设情境提高学生外语素质

近年来,素质一词已成为社会的热门话题,尤其在教育领域。对素质一词的定义也众说纷纭,但归结起来,我们可以这样认为：素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积淀而成的生理、心理的内在的基础条件。     

历史的考察与诗性的阐释--评施津菊《中国当代文学的死亡叙事与审美》

在我并不算粗疏和偏狭的职业阅读中,接触过为数不少的当代文学研究论著。这之中,有很多精彩深刻的新作,催促着文学史的不断解构与重构,值得长置案头;但毋庸讳言,也确有一些趋时庸常之作,由于缺少创新与超越,很快沦为隔日黄花和过眼云烟。在诸多研究论著中,我觉得施津菊的《中国当代文学的死亡叙事与审美》是值得我们重视的前一类佳作。     

地方高校新农民素质培养模式研究

实践证明,“三农”问题的核心是农民,农民问题关键是农民的致富本领及其在市场上的竞争力,而解决农民致富本领问题的治本之策是抓农村劳动力职业技能培训和科学素质的培养。因此,高职院校在各地政府的引导下,大力开展农村社区教育,开展农民科学技术教育、技能培训和科普宣传。探索全面提高农村劳动力职业素质、科学素质、人文素质的培养模式,造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民意义深远。     

生命中，那些温馨的记忆

每当回想自己的职业选择过程,就会想起生命中一些很重要的人,也想起了“教育过程的本质——一个灵魂对另一个灵魂的呼唤,一种人格对另一种人格的影响”。我的职业、我的生命深深地刻上了那些叫做“老师”的人的烙印。     

Prolog与G(o)del语言元程序设计的对比研究

元程序设计是许多逻辑程序语言具有的重要特点。研究逻辑语言的元程序设计方法对于自动优化程序设计和实现智能计算都具有重要的意义。Prolog语言与Godel语言分别支持使用非基本表示与使用基本表示的元程序设计功能。通过对这两种语言中的元程序设计方法进行研究,讨论了基本表示与非基本表示的主要特点和实现机制,通过比较分析,表明Godel语言具有更好的说明性语义和执行效率。     

唐宋诗人年龄寿命分析

唐宋两个朝代是我国古代诗歌创作的黄金时期。唐宋诗人的寿命、年龄看起来只是一种简单的生命现象,实际上却包含着非常丰富的社会和文学信息,与诗人的创作有着密切的联系,同时也反映了诗人的生存状况。而其中又以诗人创作中的“四十岁现象”最引人注意。     

《永别了,武器》林疑今译本中的误译分析

本文对<永别了,武器>林疑今译本中几处误译分析,以奈达的"功能对等"翻译原则为指导,分析了里面一些翻译错误的类型,以及产生这些翻译错误的原因.作者认为翻译口语,特别是习语时,译者应充分理解原文意思和语言特点,翻译时需尽量达到"功能对等"原则,使翻译质量得到提高.