电脑时代与写字教学

辽宁大连壬晓彬：时代的进步使我们与电脑为友，但同时也深受其害。这就是不论大人还是小孩儿，越来越不会写字了，字写得越来越差了。“一想到要写东西，首先就想到电脑而不是纸笔”；“离开电脑就不会写字，提起笔就觉得脑袋空空的”；“我打起字来速度很快，拿笔来写有些字还真写不出”……据新浪网组织的一次“写字调查”结果显示，48％的人写起字来偶尔费劲，28％的人觉得写字经常吃力，     

教学民主——一个熟悉的陌生词：让民主成为师生的一种生活方式——访北京市海淀区中关村四小校长刘可钦

刘可钦：北京市海淀区中关村第四小学校长。特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组常务编委,曾获全国教育系统劳动模范,第三届全国中小学中青年十杰教师等荣誉。     

建立科学完善的教育评价体系

党的十六届五中全会对“十一五”时期我国教育发展与改革作出了明确部署:深入实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展,全面实施素质教育,普及和巩固义务教育,……深化教育体制改革,加快教育结构调整,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会……举国关注的“两会”已经落下帷幕,但有关教育话题讨论的热度丝毫没有减弱。我们欣喜地看到,教育已不光是教育部门的事,更引起社会各界的强烈关注。“两会”期间,很多代表和委员都谈到了教育问题,特别是基础教育中影响学生终身发展的内在因素,如评价考试改革、师资队伍建设、课程内容等。本刊摘选部分政协委员和人大代表的谏言,以飨读者。     

办面向平民的教育

3月14日,温家宝总理在北京人民大会堂与中外记者见面会上答新华社记者问时说:教育是现代化国家的基石。国家的发展最终要靠提高全民的素质。我们已经在全国建立了巩固和普及义务制教育,大力发展职业教育和努力提高高等教育的格局。我们要使这三个方面都有所成绩。在这里我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民,平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置,就是要使教育成为面向平民的教育,从而使人人能得到教育。     

校本教研基地项目工作研讨会在太原召开

为进一步推进以校为本教研制度的建设，深化基础教育课程改革，由教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心和山西省教育厅联合主办，山西省教育科学研究院承办的全国第三届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年12月19日至20日在山两省太原市召开。来自全国84个以校为本教研制度建设基地区（县）教育行政、教研及专业支持机构负责人和学校校长、教师500余人参加了这次有关校本教研的全国性盛会。     

把着眼点放在加强师资队伍建设上

党的十六届五中全会对"十一五"时期我国教育发展与改革作出了明确部署:深入实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展,全面实施素质教育,普及和巩固义务教育,……深化教育体制改革,加快教育结构调整,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会……举国关注的"两会"已经落下帷幕,但有关教育话题讨论的热度丝毫没有减弱。我们欣喜地看到,教育已不光是教育部门的事,更引起社会各界的强烈关注。"两会"期间,很多代表和委员都谈到了教育问题,特别是基础教育中影响学生终身发展的内在因素,如评价考试改革、师资队伍建设、课程内容等。本刊摘选部分政协委员和人大代表的谏言,以飨读者。     

谈启育学生的创新能力

科学技术的快速发展需要不断创新，而我国的传统教学模式则抹煞了学生的创新思维，因此启育学生的创新能力是摆在教育战线上的重要任务，本文论述了当今时代需要创新能力及启育学生创新能力的基本要求和主要措施。     

怎样培养学生的艺术能力——对话艺术课程标准修订组负责人滕守尧教授

本刊记者：请问滕教授,当今多数国家所强调的艺术能力都包括哪些内容？从国际比较看,我国艺术课程标准强调的艺术能力是否与国际接轨？     

课堂是师生享有自尊自信的创造空间——回应“学案教学走向何方”

＂学案＂与＂学案教学＂无疑是本刊2012年度教研教学栏目的关键词。从今年第4期开始,陆续推出的六期＂学案教学走向何方＂专题,把我们卷入了一场真正触及课堂教学本质的讨论中。对于＂学案＂与＂学案教学＂,各方人士见仁见智地指出了它的是与非、利与弊,在肯定其积极意义的同时,也针对其负面影响提出了破解之道或合理建议,这对于教育者反思教育教学思想、科学正确地实施教育教学行为大有裨益。这场持续的讨论也触发我们再次关注并深入思考当下的课堂教学生态和教师学生的处境。课程改革十年来,谈起先进的教育教学理念,许多人都能脱口而出;再看课堂上的变化,也是有目共睹。可是说到改革进程、改革前景,大家普遍的共识是任重道远。为什么？因为传统教学的惯性依然存在,学生被动学习的状态在许多学校依旧,教师的专业形象依然难以树立。     

北京：通用技术课蓄势待发

今年9月,北京市全市的普通高中学校将开设一门新的课程——通用技术课。缺教师、缺资源、缺经验是几乎所有学校都面临的问题。3月27日,由北京市教委组织的北京市普通高中课程改革通用技术课程研讨会在顺义区召开,记者从此次会议上了解到北京市及各区县教委、学校为这门课程的开设所做的准备。