法人犯罪的几个问题

法人犯罪是指法人的代表、主管人员或直接责任人员，在执行职务过程中，根据法人决策机关授意或批准，以法人的名义，为法人的利益故意或过失地实施了严重危害社会、依照法律应当受到刑罚处罚的行为。对法人的处罚原则采用双罚制。     

“执行难”之根源及对策初探

执行难的根源在于体制。体制的缺陷导致地方保护主义、腐败等因素对执行工作的蚕食，法律规定的矛盾和疏漏及法律意识的低水平又助长了执行难现象。因此，解决执行难，必须从改变现有的体制入手，根除各种干扰因素存在的土壤。只有完善体制，才能攻克执行难的顽疾，建立真正的社会主义法制。     

做教育的农人

因来自一个美丽的小山村,所以我深深怀念着乡间的阡陌,也对忙碌于阡陌上的农人有着独特的眷恋情结。农人以特有的细腻精耕细作,所以说他们注重细节;他们注重细节而又耐心等待,所以说他们内心平和;他们内心平和而又关注生命,所以说他们充满关切;他们充满关切而又善利其器,所     

从边际效用递减规律看课堂“干扰”现象

当我们极度口渴的时候十分需要喝水,喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最畅快的,但随着口渴程度的降低,对下一杯水的渴望值也就不断减弱,当喝到完全不渴的时候即是边际,这时候再喝下去水就会感到不适,这就是边际效用递减规律在生活中的一则实例。     

让奖励回归阳光生态

有这样一则值得玩味的故事：一群孩子在一老人家门前嬉闹,吵嚷尖叫,老人不堪其扰。于是,他想了个办法,给每个孩子25美分,并对他们说：“你们让这儿变得热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天一如既往来到这里。这次老人给了15美分,说自己没有收入,只能少给一些,孩子们仍兴高采烈地走了。第三天,老人只给5美分。孩子们勃然大怒：“一天才5美分,知不知道我们有多辛苦!”他们发誓再也不会为老人而玩了。果然,老人的门前恢复了宁静。     

教育真性情·家校篇

正班主任与家长之间本来有着天然的共同愿景,班主任无不希望得到家长的通力合作,家长无不期待与班主任和谐相处。但是,班主任与家长之间的良好关系并非自然获得,而需要真诚投入。家庭是学校教育行为的基础和延伸,班主任是家庭教育活动的依靠和升华。家校双方的教育方式和     

小学低年级写话能力的培养

在低年级写作教学中,教师要学会培养学生写话的兴趣,鼓励学生做到"言为心声",同时,引导学生从日常生活着手,激发其想象力与创造力,鼓励学生用连贯的语言表达个人想法,养成爱思考爱记录的好习惯,为开始三年级的作文训练奠定良好的基础.在低年级,教师要了解学生的语言规律,引导学生规范语言表达,循序渐进地帮助学生提升语言表达能力和...     

让课堂焕发“思辩”的魅力

从承载着培育智慧使命的教育的角度来看,有智慧的教育就意味着除了知识传授这个最基本的目标之外,更应当追求如何去获取未知,如何去开启心智,如何去创造新思想等高层次的目标。诚如有学者所指出的:教育不应只是往铅桶里注水的过程,而应是不断向外流淌创造之泉的过程。以     

驿路梨花开 芬芳蝶自来——基于“2013年江苏省中职教师教学能力提升高级研修班”的思考

亦歌亦泣的岁月穿梭中,笔者从年轻教师的青涩走向"骨干教师"的成熟。当初出茅庐酒至半酣的人生愿景慢慢沉淀为欲说还休浅斟慢酌的反复回味时,平添几许困惑。上下求索,四处问道。恰在此时,笔者有幸参加了江苏省教育科学研究院举办的"2013年江苏省中等职业学校教学能力提升高级研修班暨学校名师工作室建设研讨会"。两个阶段10天的培训,让茫然奔波的我们,能够暂时在这个"驿站"中停歇,看一看群英竞艳,省一省脚步深浅,寻一寻心灵归属,思一思生涯发展。