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91.
开掘文本的隐性资源,精心捕捉语言训练点,营造厚实的语言场,是培养学生语文综合素养的催化剂.存实施教学中,如果开掘文本隐性资源出现"凝滞"或需要提升时,教师不妨给学生搭个平台,让他们自由炫舞.特级教师张康桥<林冲棒打洪教头>教学中的两个片段给了我们启示. 相似文献
92.
语文来自于生活,生活的真善美经过提炼,都被浓缩到语文中。学生活泼可爱,天性爱玩,爱新鲜。作为小学语文教师,要努力消除学生的学习疲劳,学习倦怠,让他们在玩中学,在学中玩,在快乐中学,在学中体会快乐,使学生从"要我学"转变为"我要学、我爱学、我会学",使学习成为学生快乐生活的一部分。 相似文献
93.
《日本现代化进程中的道德教育》以日本为个案,探讨了道德教育与国家现代化的关系。该书不仅让我们开始关注道德教育研究的国家视角,而且其结论为我国学校道德教育改革的政策制定、道德教育研究中的一些理论分歧提供了诸多启示。 相似文献
94.
仪器分析在高等化学、生物学、食品科学等的教学和学科建设中已成为一门显学。学术界对其在教学中的认知存在着不同的观点,针对这些不同观点,文章主要分析了仪器分析的实践理性,说明理论和实践是构筑这个学科(课程)完善自足及其满足社会需求的基础。因此,在教学中不可忽视实践和理论的某一方面,而应把实践、普遍知识和高深学问统一到课堂教学中。 相似文献
95.
96.
郑建文 《读与写:教育教学刊》2011,(11):76-77
本文介绍了中国现代物流发展的历程和整体现状,阐述了中国现代物流与国际贸易互为因果关系的良性发展趋势,提出在国际贸易新环境下快速发展中国现代物流的几点建议。 相似文献
97.
在“十一五”期间,湖州市新农村建设在科技创新、产业发展、村镇规划建设、基础设施建设、生态环境建设等方面培养了大批“三农”人才,创建了新农村建设的“湖州模式”。这为贯彻落实中共中央国务院《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》“以用为本”的精神打下了扎实的基础。作为目前参与湖州“美丽乡村”建设活动的新农民——农村领军人才,必须学习现代科学知识,围绕湖州农业主导产业发展方向,将自己培养成“专业农民”,让技术变成看得见、摸得着的产业,以增强农业产业化组织的带动能力,发挥专业合作社对广大农户的影响力和带动力。 相似文献
98.
郑隽逸 《常州师范专科学校学报》2011,(1):56-58
文章从关注中国传统音乐、把握时代特点以及与其它专业课程密切联系三个方面对“钢琴即兴伴奏”课程的教学改革进行了探讨,以期进一步丰富当前钢琴即兴伴奏课的教学内容,完善理论研究成果,更好地实现教学目标。 相似文献
99.
郑爱龙 《合肥教育学院学报》2011,(5):69-72
社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态的重要体现,是构建社会主义和谐社会的强大精神动力。促进对社会主义核心价值体系的认同是建设社会主义核心价值体系的重要组成部分。基于计算机技术和网络技术的不断发展及广泛应用而逐步发展起来的虚拟网络为增强全国各族人民对社会主义核心价值的认同提供了全新的模式。 相似文献
100.