数智时代促进深度学习的职业教育项目化教学范式构建

当前我国职业教育教学面临教学目标浅层化、教学内容的知识点与技能点缺少联系与整合、教学方法难以适应高阶思维发展和学习迁移、教学评价方式与学习结果不匹配、信息技术与课程教学融合表面化等困境。项目化教学作为一种以学生为中心,强调问题引领、任务驱动和成果导向的教学范式,已在职业教育领域有所探索,但仍不足以解决上述难题。这其中的重要原因在于职业教育项目化教学常常流于形式,且并未指向深度学习,为此构建一种促进深度学习的职业教育项目化教学范式成为当务之急。指向深度学习的职业教育项目化教学范式包括衍生性问题、理解性目标、理解性环境、深度学习活动、持续性评价、总结与反思等要素,依次构成了项目学习的起点、支点、平台、载体、支架和升华路径,同时该范式强调项目化教学应紧紧围绕问题、任务、情境和实体性成果来开展。基于“小张凉皮营运方案”项目化教学设计案例的剖析表明,促进深度学习的职业教育项目化教学范式能够为职业教育项目化教学实践提供方法指导,且在学生的理解水平、思维发展、深度学习状态方面具有促进作用。     

海伦、夏姬与《列女传》

<正>海伦、夏姬是两位在空间上相距遥远的女性,而她们与《列女传》的出现在时间上又有相当漫长的距离,之所以由海伦联想到夏姬,又将她们与《列女传》相关联,是这两位女性的人生经历与后来中国历史上所谓烈女的出现及《列女传》的问世,给予我极大的启发,使我深深地领悟了恩格斯关于历史进步与退步的有关论断。说起海伦,大家一定耳熟能详,     

“屡见不鲜”和“数见不鲜”的释义和读音

“屡见不鲜”和“数见不鲜”这两个成语,各词典的释义和注音不大一致。读者往往莫知所从。笔者想就此谈谈看法。     

课堂教学评价：源起·原则·建构

课堂教学是根据课标和学情,将教学诸要素相互 融合的综合体,教学评价是保障教学质量的重要举措。但仅有 评价理论,难免空泛,只靠实践经验,又恐陷入片面。只有遵循 理论发展脉络、把握评价原则,基于实践经验,提取关键要素,据此细化不同课型和学情的教学策略,从而保证学习在学生身 上高质量发生。     

提高素质转变作风树立形象——新时代优秀新闻工作者的修养略谈

当前,随着国际经济一体化和社会转型的加快,人们的思想价值取向日趋多元化,尤其随着“人人拥有麦克风”的互联网时代的到来,新闻工作面临的时代要求越来越高,对新闻工作者的要求也越来越高。在这种复杂的国际国内形势背景下,新闻工作者素质的提高显得尤为迫切。可以说,提高新闻工作者的素质,打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍,是新时代做好新闻工作的需要,是提高舆论引导能力的需要,是提高媒体核心竞争力的需要,更是提高党的执政能力的需要,是构建和谐社会和国家长治久安的需要。     

计算机专业基础课教学改革探索--从"计算机导论"和"离散数学"课谈起

本文分析了计算机科学与技术专业的基础层的教学改革对培养高素质创新型人才的作用。教学实践证明了深化基础课教学改革,有利于培养学生扎实宽厚的理论基础,“点线面”三位一体的教学模式,有利于培养学生的专业技能和对学科发展的自适应性,课堂教学和“第二课堂”相结合,有利于培养学生的科学素养和综合素质,产学研相结合的科研训练及科研实践,有利于提升学生的实验技能、创新能力。     

一种非接触式弓网监测系统功能原理及框架组成

本文介绍了一种非接触式弓网监测系统,采用基于机器视觉以及紫外光电转换的非接触式检测以及数字图像智能分析处理等技术,对弓网系统运行中常出现的弓网燃弧问题给出一种技术监测方案,并将检测结果用于用户评估弓网受流质量以及指导接触网和受电弓的维护工作。     

基于习题举一反三 提升学生解题能力——以“大单元设计”统整复习为例

<正>以“核心素养”为标志的《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,明确了学科的育人功能;以“一核四层四翼”为核心的《中国高考评价体系》明确了高考命题的目的、内容和要求;《中共中央国务院关于深化新时代教育评价改革总体方案》进一步强调,要稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。以上标准、体系及方案,     

信息检索中基于项集的查询优化算法

提出一种信息检索中基于频繁项集的查询优化算法.实验结果表明,该算法有效,其扩展词能提高和改善信息检索性能.     

高中数学学科核心素养培养现状及对策

新课程改革背景下,高中数学课程育人目标已经逐渐从“知识本位”转变为“育人本位”,要求广大教师不仅要将数学知识灌输给学生,还应在教学中培养学生的思维和素养。本文基于核心素养下高中数学课堂教学现状,精心设计教学方案、优化课堂教学手段,真正实现核心素养下的高中数学教学有效性。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。