首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2456篇
  免费   12篇
  国内免费   12篇
教育   1791篇
科学研究   340篇
各国文化   10篇
体育   75篇
综合类   56篇
文化理论   15篇
信息传播   193篇
  2024年   14篇
  2023年   57篇
  2022年   51篇
  2021年   29篇
  2020年   26篇
  2019年   34篇
  2018年   21篇
  2017年   18篇
  2016年   25篇
  2015年   56篇
  2014年   162篇
  2013年   115篇
  2012年   134篇
  2011年   161篇
  2010年   151篇
  2009年   165篇
  2008年   163篇
  2007年   174篇
  2006年   134篇
  2005年   147篇
  2004年   89篇
  2003年   110篇
  2002年   104篇
  2001年   72篇
  2000年   56篇
  1999年   38篇
  1998年   36篇
  1997年   31篇
  1996年   20篇
  1995年   19篇
  1994年   21篇
  1993年   8篇
  1992年   6篇
  1991年   4篇
  1990年   3篇
  1989年   5篇
  1988年   2篇
  1987年   6篇
  1986年   1篇
  1985年   4篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1951年   1篇
  1950年   3篇
  1929年   1篇
排序方式: 共有2480条查询结果,搜索用时 984 毫秒
881.
<正>高考政治新课标卷两类题型中,非选择题总让师生爱恨交加。爱之,是因为它不像选择题那样"一锤定音""无可救药",总有回旋余地;恨之,是因为多数学生无论如何努力,距离高考的"标准答案"总有差距。学生在非选择题中出现的问题,无外乎审题不清、思路不顺、观点不当、术语不准、要点不明、材料  相似文献   
882.
一、考查一般现在时用法 考点说明:一般现在时常表示现在持续性动作或存在状态,多以now,at present等时间状语为标志.一般现在时还可表示现阶段经常发生的动作或存在的状态,常以often,sometimes,usually,always,seldom,every day等频度副词为标志.一般现在时还可以表示不受时间制约的客观事实或普遍真理.  相似文献   
883.
教学理论在长达三百余年的变革实践进程中,至少有五大基本规律:教育教学的改革实践是教学理论变革的动力源;教学哲学思维变革转换着教学理论的把握方式;教学研究传统的更替表征着教学理论变革的逻辑进程;教学理论流派的思想斗争和学术争鸣为教学理论的变革实践提供了开放自由的学术氛围;教学理论在不断的超越中展示着自己的实践本真。  相似文献   
884.
885.
我国教学理论的时代重建   总被引:1,自引:0,他引:1  
不同的时代有不同的时代精神。教学理论的发展进程也比较明显地体现出各个发展阶段的时代精神。21世纪来临之际,“文化—生活—哲学”是我国教学理论合理性重建的时代构架。在这个时代构架下,需要进行两个层面的研究,即通过教学生活实践研究和元教学理论研究,以充分发挥教学理论的实践指导功能和自我调节功能,还需要从主体的方面重塑我国教学理论研究者的知识分子形象。  相似文献   
886.
887.
888.
每个人每天夜里都做梦 ,而且还不止做一个梦。不信?请看下文。AspeciallabattheUniversityofChicagoisbusyonly1.Itisadreamlab2researchersare3onstudying 4.Theirfindingsshowedthatev eryonedreams5three6seven7anight,8inordinarylifeaperson9remember10oronlyoneofhisdreams.Whilethesubjects—usua…  相似文献   
889.
在英语教学中,我们一直倡导“听说领先,读写跟上”的教学原则,在信息剧增,国际交往日益频繁的今天用“听说”方式使用英语从事交际已成为人们经济文化乃至日常生活中一种经常性的需要。所以听的重要性是显而易见的。然而,目前中学生听不懂、说不出的状况十分明显,口语交际能力远远低于读写能力。从学以致用的角度出发,培养听得懂,说得出的学生是社会的需求。因此,我们要尽快让学生明白听力的重要性。通过听力训练,提高学生的听力能力,会话能力,交际能力,是我们在英语教学中急需解决的问题。一、充分认识听力训练在英语教学中的重要性英语是…  相似文献   
890.
郝昌明 《初中生》2007,(12):45-47
一、考查对基数词、序数词的正确判断基数词表示1、2、3、4、5等大小概念,序数词表示第1、第2、第3、第4、第5等顺序概念。基数词和序数词转换形式为:名词+基数词=the+序数词+名词。例:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号