通过“参访小学”推进幼小科学衔接

<正>对即将离开幼儿园迈入小学的幼儿来讲,小学无疑是一个既陌生又向往的地方,无论是校园环境、教室布置,还是作息时间、课堂学习等,都与幼儿园有着很大的不同。如何帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡,实现自然衔接呢？组织幼儿“参访小学”是做好幼小衔接入学准备的重要一环。基于“聚焦参访小学,共探衔接之径”的研讨,笔者对做好“参访小学”推进幼小科学衔接有几点思考,现与大家交流分享。     

请勿对号入座

举重被逐出奥运会如果成为事实,受影响最大的显然是中国代表团。但如此对号入座,未免狭隘,从国际奥委会的表述中看,很难找到针对中国的确凿依据,导致这一事件发生完全是因为项目自身存在诸多问题,以及出于奥林匹克运动发展的需要。     

现代方法，现代田径——基于微课的田径“翻转课堂”构建思路

现代田径教学要依靠现代方法的支持,基于微课的翻转课堂的构建,让传统的田径教学发生翻天覆地的变化。本文从学校田径教学面临的现实窘境着手,发现学校田径教学普遍存在方法单一、内容枯燥的问题,对学生的吸引力十分有限。尝试结合微课的翻转课堂带来的便捷优势,解决田径教学遇到的现实问题,明确基于微课的田径翻转课堂构建思路,打造全新的教学空间,让学生获得全新的田径学习体验。     

东北老工业基地产业结构升级与人才结构调整的研究

人才结构和产业结构密切相关。保持两者之间的协调发展是产业结构升级,促进产业结构发展的核心。我国东北老工业基地人才结构优化与产业结构升级的动态协调性不高。区域人才结构优化与产业结构升级的动态适配已成为我国各省最急需解决,具有实践性的难题。因此,区域人才结构优化与区域产业结构升级的协调发展将会成为"十二五"期间一个不容忽视的重大课题,亟待展开研究。     

高考政治主观题备考策略例析

<正>高考政治新课标卷两类题型中,非选择题总让师生爱恨交加。爱之,是因为它不像选择题那样"一锤定音""无可救药",总有回旋余地;恨之,是因为多数学生无论如何努力,距离高考的"标准答案"总有差距。学生在非选择题中出现的问题,无外乎审题不清、思路不顺、观点不当、术语不准、要点不明、材料     

中考英语时态热点透视

一、考查一般现在时用法 考点说明:一般现在时常表示现在持续性动作或存在状态,多以now,at present等时间状语为标志.一般现在时还可表示现阶段经常发生的动作或存在的状态,常以often,sometimes,usually,always,seldom,every day等频度副词为标志.一般现在时还可以表示不受时间制约的客观事实或普遍真理.     

我国教学理论的时代重建

不同的时代有不同的时代精神。教学理论的发展进程也比较明显地体现出各个发展阶段的时代精神。21世纪来临之际,“文化—生活—哲学”是我国教学理论合理性重建的时代构架。在这个时代构架下,需要进行两个层面的研究,即通过教学生活实践研究和元教学理论研究,以充分发挥教学理论的实践指导功能和自我调节功能,还需要从主体的方面重塑我国教学理论研究者的知识分子形象。