《叶的形态》一课的课外活动设计五则

课外活动是对课堂教学内容的补充和拓展,设计、改革课外活动内容,充分发挥课外活动在正常教学环节中的作用,能增加学习的直观性、趣味性,并锻炼学生多方面的能力。本文从教学实际出发,对(叶的形态)一节的课外活动设计和补充了五则活动内容。     

立足实际 加强师资队伍建设

立足实际加强师资队伍建设郝南明邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,提高师资质量,始终是学校的一项中心工作。我校近几年来,把培养提高师资水平作为学校一项极其...     

对酚醛树脂制备方法的探讨

一．甲醛在室温时是一种气体,其水溶液的挥发性较强。按课本方法制酚醛树脂,在给混合液体开始加热到发生反应之前这段时间内,甲醛的挥发性随着温度的升高而增强,回流导管对甲醛气体向室内扩散起不到多少阻挡作用。２５个实验组同时泄漏甲醛气体,师生的眼睛和呼吸道遭受着强烈的刺激,甚至达到了难以忍受的程度。改革的方法是将试剂的混合顺序改变为：苯酚晶体与浓盐酸先在大试管中混合,用沸水浴预热使苯酚晶体与浓盐酸溶为一体;再放入甲醛溶液,盖上回流胶塞并振荡,此时混合液变为乳白色。放在沸水浴中稍微加热,白色乳液中很快出现…     

爱书如命

从小我就与书有缘。孩提时村中有一六子爷,因书读得多,乡人尊为“学包子”。偶见六子爷捧读黄卷,摇头晃脑,如醉如痴,就觉那书中有十分好耍处。也有时被六子爷捉住灌一通“天地玄黄,宇宙洪荒”或者“混沌初开,乾坤始奠”,其时懵懵懂懂,却也不放在心上。终于有一天...     

论教育理论形成发展过程的独立性——兼与杨建华同志商榷

《教育研究》１９９８年第３期,刊登了杨建华同志的文章《论教育理论与教育实践的交互制约周期———教育理论危机的根源和元教育理论的误区》（以下简称杨文）。杨文以“元教育理论不是解决教育理论危机的根本途径”为由,从常识认识层面外在地考察了教育理论与教育实践的制约周期后认为,“解决教育理论危机的最根本途径是进一步推动教育实践的发展”。笔者深思之后,发现杨文因固于狭隘的实践观,有许多深层的问题值得商榷：教育理论危机的根源是否仅仅能从教育理论的外部去寻找？教育理论自我运动发展的内在逻辑是什么？教育理论的形成…     

搞好片断训练重在启迪思维

学好课文重点段,启迪思维。段的训练是中年级语文教学的重点,在教学中引导学生在每篇课文里准确找出重点段,并用几句话说出段的意思和在全文中的作用。如：第五册《翠鸟》的外形特点,《赵州桥》的建筑特点。通过对课文重点段的学习,引导学生留心周围的事物,学会观察...     

5d电子材料新奇物性研究中的关键科学问题

基于国家自然科学基金委员会第298期“双清论坛”,本文介绍了5d电子相关材料的新奇物性以及相关材料体系的研究意义,从理论、制备、表征、器件四个主要方向回顾了这一研究领域的研究现状以及面临的主要挑战,并进一步提出了亟需关注和解决的重要基础科学问题和重点研究方向。     

一种基于OpenCV的水下智能巡管机器人设计

<正>据统计,1986—2016年中国海油在中国海域内铺设的315条海底管道中共发生了51起事故。其中37%由腐蚀造成,且有日益增长的趋势,中国海油海底管道腐蚀事故不但发生频率最高,且在渤海、东海和南海等全海域均有发生。海底管道一般选用钢质管材,耐蚀性差,易发生腐蚀,海底管道腐蚀会造成严重的经济损失和环境污染,腐蚀主要原因是管道外壁海洋生物的附着,传统的海洋管道的清理,巡测都是由人工完成,由于水下环境繁杂多变具有压力大、可见度低等特点,导致人工勘察的效率低、危险系数高且成本大。因此,利用能够实现自动巡管的水下机器人取代人工是最为安全高效的方式。     

让接受职业教育成为人们的常识

<正>党的二十大报告提出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。其中,教育强国建设被放在首位,充分显示出党中央、国务院对加快发展高质量教育的重视与决心。作为教育强国建设的重要一环,职业教育在其中发挥着不可忽视的作用。面向未来,为更好地助力教育强国建设,职业教育应当在其中扮演更为关键的角色。职业对教育的突出贡献在于让教育有了可以依托的载体,也为教育与现实世界的沟通搭建了桥梁。正如杜威所言,     

我怎樣結合日常生活經驗來講算術

在业校中教算術,對於有些較难的问題,如果能結合學員的日常生活經驗,用淺显明白的實例來讲解,收效是很大的。这不但容易理解記憶,而且因為所學的与實際的应用結合起來,還可以提高学員們學習興趣。下面就是我这樣來講算術的兩個例子,算不得什麼經驗,希望同志們予以指正。一、為什么要先乘除後加減呢? 我對這問題是這樣講的: