对生命中“第一道痕迹”的思考

我说的教师精神面相，更重要的就是要反醒：我们每一个人成为教师之前，我们的生命状态是什么样的，我们的生命中哪些关键词对我们一生而言是最至关重要的。     

教育的根本在于立人

美国教育家鲍伊尔认为，在任何一所学校，有一个共同的奋斗目标比什么都重要。这些年的教育实践使我认识到，鲍伊尔的观点是至理名言，它是指向现实又具有广泛指导价值的。正因为如此，我希望这次教育改革基于对整体教育行动的把握，要确立一个明晰而重要的目标。它最核心的使命就是：教育必须为现代社会培养公民。     

河南高职院校单独招生的现实与未来——单独招生：高职教育改革进行时

在全国部分高职院校进行单独招生探索3年之后,2010年河南省4所国家示范性高等职业院校迈入高职院校单独招生试点行列显得顺理成章。     

教育的根本在于立人

教育的根本目的就在于“立人”,把人的外在形象立起来,把人的人格气象立起来,把人的内在生命立起来,从而把“真正的人”立起来。     

在变化中寻求突破——对新课程和高考改革方案（征求意见稿）的思考

笔者认为在职业学校开设美术教育方面的课程,并引入地域美术资源作为教学内容,可以有效改变职业教育“重技能、轻人文”、“重专业、轻教养”的教育观念和教育模式,改变中学生文化修养、人文素质欠缺的教育现状。     

我为什么倡导“教育是慢的艺术”

"教育是一种慢的艺术"这一观点已经为越来越多的教育工作者所知道、了解、认同并践行。从教育的艰难性、急风暴雨式"教育革命"的破坏性等方面来说,要让教育慢下来,我们教育工作者就要从每一个儿童个体做起,从当下做起,从最基本处做起,一点一点地改变教育的现状,一点一点地促进儿童生命的成长。     

提高教育装备使用效率需从体制上做出改变

这个案例反映出在教育装备、教育资源的配备和使用上,我们的教育体制本身存在着一些值得反思和亟须改变的地方。第一,教育装备的配置缺乏一个统一的国家标准。巴西的一位副总统曾在北京的一所学校参观时感动得流下热泪,他说没有想到中国的学校这么好,而巴西是     

发挥兴趣优势 开辟第二课堂——电影电视对语文能力的培养

兴趣,是学习的一种强动力.就青少年学生普遍的业余爱好而言,大概要算看电影电视了.过去,学生成天被关在教室,“只有星期七,没有礼拜日”,一学期难得看上电影电视,课余时间卡得很死,颇有点鲁迅进三味书屋之嫌。其实,电影电视这门艺术把人、事、物、景等,通过声、色、形的谐合直观地展现出来,学生听得着,看得见,知识、道理易于接受消化,如果     

线性替换与矩阵乘法

用变量的线性替换解释矩阵乘法,由此可以简洁而且直观地导出初等矩阵和分块矩阵的乘法原理.