关于高校逻辑学教学的思考

逻辑学是我国高等院校文科专业开设的一门基础课。教学的主要目标是使学生熟练掌握思维规则,不犯或少犯逻辑错误,提高学生的逻辑修养。教学中应针对学科特点,激发学习兴趣,方法上运用案例分析法和对比认识法,能收到事半功倍的教学效果。     

简论十堰的都市旅游

十堰市内景点星罗棋布，发展旅游业是其经济事业中的一大亮点。目前应重点做好“深度开发”和“特色开发”。     

幼儿园游戏的组织与指导研究

游戏是学前儿童的基本活动.它对处于身体和心理上各种机能尚未成熟的幼儿来讲,具有为促进幼儿身心全面发展提供最好条件的重要作用.作为学前教育的工作者,应该正确认识游戏的这种作用,把它与幼儿的生活学习等实践活动结合起来,认真组织、科学指导,让幼儿在快乐、自主的环境中主动地发展,同时在这种环境中找到自己拥有的生命权和自主权.     

全过程跟踪审计在控制工程造价中的作用

在很长一段时间内,注重于施工过程及竣工结算过程审计的思想一直主导着工程项目的审计工作。致使工程项目投资效率低下的问题十分严重,实际上,审计作为控制造价最现实,最有力的一环同样也应贯穿于工程建设的全过程。加强工程项目全过程跟踪审计工作,特别是施工前各阶段跟踪审计对实现审计的监督作用有着十分重要的意义!     

浅谈中学数学课的导入方法

良好的开端是成功的一半．对于一节新课来说更是如此。导入直接影响着整堂课的效果。好的引入可以激发学生的学习兴趣．集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,营造乐学气氛,使课堂教学获得事半功倍之效。本人在长期的教学实践中,曾经尝试过多种导入方法．取得了良好的教学效果。现将自己的一些导入方法总结如下：     

浅谈"先刑后民"

“先刑后民”即先刑事后民事的原则,该原则是在司法实践中人民法院处理刑民交叉案件时所遵循的一个原则。先刑后民原则在提高效率、节约成本方面有很大的积极意义,但是却在一定程度上剥夺了公民个人的合法民事权利,而且由于法律规定的不明确以及个别司法人员的主观原因,导致该原则被滥用甚至被恶意利用,公民的个人权利受到严重的损害。先刑后民原则实际上是公权优先的体现,笔者认为,在现代法治国家,应树立公权与私权并重的理念,国家行使公权力不能以牺牲个人权利为代价,先刑后民原则应予以废除。     

高职院校人才培养工作状态数据采集平台建设探析

状态数据采集平台的建立和运行是新的评估方案对高职院校提出的要求。高职院校管理从规范管理向知识管理迈进,人才培养工作状态数据采集平台是重要的技术平台。使用好＂平台＂,有助于高职院校形成自我诊断、自我发展的良性发展长效机制。     

试析体育教学中的心理健康教育

当代大学生存在不同程度的心理健康问题。在体育教学过程中要不断更新教育观念。加强对学生心理素质的培养,改变教学方法,提高心理健康教育水平。     

甘肃、青海、四川民间古藏文苯教文献考察及出版特色述评

本文从出版实践的角度出发,对甘、青、川藏族苯教信仰、《甘肃青海四川民间古藏文苯教文献》分类及特点、出版特色等进行了多视角、多维度的评析,引导读者多维度、多视角地了解该书的学术价值和出版价值。     

大学英语教学应凸显培养学生的语用能力

教育部《大学英语课程教学要求》指出,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。可是,大量事实证明大学生的语用能力偏低,究其原因,大学英语课堂教学中语用能力的培养未受到足够的重视。大学英语教学中那种重语言知识,轻语言运用的思想遇到了时代的挑战。从现代语言学、语用学和外语教育语言学的角度阐述了大学英语教学应凸显培养学生语用能力的重要性和必要性。