国外研究生学术道德培养与监管体系研究

发达国家研究生教育历史悠久,并且一直保持着优良的学术道德传统。各国研究生在学术道德培养和监管上各具特色,也有许多共同点。国外研究生学术道德的培养体系,主要体现在各国都十分重视新生入学教育,坚持"以人为本"的管理理念,广泛开设学术道德课程,积极营造诚信学术氛围,注重发挥导师作用等方面。国外研究生学术道德的监管体系,主要体现在重视加强学术制度建设,拥有健全的学术道德管理机构,广泛运用防剽窃技术手段和法律手段等方面。当前我国研究生在学术道德上出现的一些问题,可通过借鉴国外研究生学术道德培养和监管的经验来解决。     

《北京同人提案》与中共二大决议的"巧合"

回首党的百年历史,青年是推动历史进程的重要力量,尤其是建党初期,选择共产主义道路的青年,为推动马克思主义在中国的传播,进行了努力和尝试.1922年7月,少年中国学会[1]召开杭州年会,北京部分会员由于种种原因未能参加这次会议,他们向大会提交了《为革命的德莫克拉西(民主主义)》的提案,即《北京同人提案》(以下简称《提案》).《提案》是北京会员对少年中国学会改造的一次尝试,也是早期中国共产党人坚定走马克思主义道路的庄严宣告.《提案》的成文时间在6月10日之前[2],早于中共二大的召开时间7月16日,但文中提出的组成"联合战线""打倒军阀和国际帝国主义""扶助国民党"等主张,与中共二大决议不谋而合.     

基于ZigBee和RFID技术的生猪屠宰可溯源系统的设计与实现

为了提高屠宰场管理的信息化和自动化,保障猪肉生产的安全,将射频识别技术与无线通信技术相融合,设计并实现了一种与ZigBee网络相融合的无线射频识别系统,并应用于生猪屠宰信息的溯源。利用CC2530和MF RC522构建无线RFID读写器,在Visual Studio 2008平台上构建屠宰可溯源系统软件。系统集成试验表明：该系统稳定性高、识别距离长、应用灵活和扩展性好,能有效提高生猪屠宰系统的溯源管理效率。     

优化物理教学过程，增强教学效果

物理难教、难学是个老生常谈的问题,如何突破这一怪象呢？我认为优化物理教学过程,可增强教学效果。我主要在开展情境教学、做好实验、优化教学程序、利用现代化教学手段等几方面做了大胆尝试。一、努力开展情境教学,激发学生的求知欲望 所谓情境,就是指在具体场合下的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛的总和,     

优化物理教学过程,增强教学效果

正物理难教、难学是个老生常谈的问题,如何突破这一怪象呢?我认为优化物理教学过程,可增强教学效果。我主要在开展情境教学、做好实验、优化教学程序、利用现代化教学手段等几方面做了大胆尝试。一、努力开展情境教学,激发学生的求知欲望所谓情境,就是指在具体场合下的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛的总和,可把它理解为情和境的总和。教师授课的重要工作之一就是要创设教学情境,激发学生的情感,使学生处于无拘无束、心情舒畅的心理状态之中。例如,初二物理绪论部分,很多教师不重视该节教学,认为无知识内容无需占课时,其实不然,该节可设计多个课堂演示实验,既有趣味性,又可创造情境,激发学生     

改革中学物理实验教学的尝试

物理作为一门研究物质运动规律和物质基本结构的基础性学科,怎样改革传统的物理学教学模式才能适应时代的发展?用什么样的理论对物理教学进行改革,才能培养出时代需要的创新人才?中学物理实验教学如何进行改革?作者根据现代教育理论,结合中学物理教学实践进行了尝试。     

农学专业复合应用型人才培养模式改革实践

正随着农业现代化的推近,家庭联产责任制的农业生产模式将发生巨大变革,适度规模化经营将成为农业发展的大趋势,对农业人才提出新要求。然而目前,大量大学毕业生和农村青年均进城务工,农业劳动者老龄化、农村空心化和农业人才结构严重不合理等问题日益凸显,高层次创新型人才、农业应用型人才和农村生产经营型人才均严重缺乏[1],面对农业生产的难题,如何培养出能够"下的去、留得下、干的好",适应未来规模化农业经营的复合应用型农业人才,成为拥有农业类     

“前置性作业”的布置策略

前置性作业是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。     

地方高校文化产业管理专业课程结构体系构建初探

地方高校与省部级高校的课程结构体系不同。以能力培养为导向,在认真分析构建地方高校文化产业管理专业课程结构体系的指导思想、目标、原则基础上,将文化产业管理专业的课程设置为三大平台,并在"能力平台"基础上,进一步细化"能力模块",力图构建科学、完善的文化产业管理专业"平台+模块"式课程结构体系。     

虚拟现实在校园场景建设中的应用研究

校园建筑图绘制逐渐由纸质图向数字化过渡,三维虚拟化校园可以提供多方式、全方位的场景漫游。以天津科技大学校园实景为研究对象,对其在3DsMax中进行建模,经过优化处理,导入到虚拟现实编辑器VRP平台中进行后期处理,最终构建具有漫游、物理碰撞检测、导航等交互功能的虚拟校园场景。