失之东隅 收之桑榆——一节没有上完的试教课引起的思考

【案例背景】作为教师,我们总是追求按照课前预设好的如行云流水般的教学过程,不希望教学中有任何预设之外的事。但不可避免的,课堂中的意外偶尔也会发生的。在部分教师眼里,可能会认为课堂意外就意味着教学效果不好,没有完成预定的教学目标就意     

例谈中考材料阅读探究题的解题原则和方法

材料阅读探究题．主要是给考生提供一定的相关材料．让考生阅读思考，并深入分析探究，归纳概括材料的共同点，探究结果往往是某种观点或规律。     

试论高校科技产业的形成与发展

在党中央关于科技工作必须面向经济建设,经济建设必须依靠科技的方针指引下,通过经济体制、科技体制和教育体制的不断改革,科技不断长入经济,科技与经济的关系日益密切,科技已经成为推动我国经济发展的重要力量。在我国现代化建设中,在产业结构的调整与演变中,正在崛起一个新兴的产业部门,这就是科技产业。高等学校是我国科技产业发展中不可缺少的重要力量,高校科技产业的兴起,对于健全和完善时代赋予高校的社会职能,提高社会服务的层次     

买方市场和卖方市场上的消费者地位--对教材谈一点想法

现行中学<思想政治>(1998年版2000年印刷)高一(下册)"依法保护消费者的合法权益"这一框题的正文第一段内容是:在商品和服务市场上,作为购买一方的消费者占有主导地位.生产经营者应该根据消费者的需求来安排各种商品和服务的供应.经营者的商品能否销售得出去,主要看能否得到消费者的承认.因此,消费者在商品服务市场上支付货币,购买商品和服务,实际上等于对各种商品服务的生产者和经营者"投票".消费者通过购买的方式,将自己对各种商品和服务的需求传达给生产经营者.生产经营者要尽力满足消费者的需求和愿望,以获得尽可能多的收入和利润.因此,消费者的权利行使得越充分,生产经营者对各种商品和劳务的供应就越能符合消费者的愿望和要求,人力、物力、财力就越能合理地分配到社会最需要的部门和生产单位,达到社会经济资源的优化配置.商品服务市场的运行就越规范,越有秩序.     

伟大的现实主义诗人白居易

“离离原上草，一岁一枯荣”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这些我们熟悉的诗句，出自于唐代伟大的诗人白居易笔下。【白居易的生平介绍】白居易（公元７７２—８４６年），字乐天，号香山居士、醉吟先生。祖籍太原（今属山西），生于郑州新郑（今属河南）。他生活在唐朝中期，他出生的时候，两位大诗人李白和杜甫去世都还不到十年。白居易自幼聪慧，５、６岁学习作诗，不久就表现出了很高的天赋。他幼年时生活贫困，但立志苦学，以致“口舌成疮，手肘成胝（zhī，胳膊肘都磨出了老茧。）”。白居易２９岁时，考中进士，开始步入政…     

国外研究生学术道德培养与监管体系研究

发达国家研究生教育历史悠久,并且一直保持着优良的学术道德传统。各国研究生在学术道德培养和监管上各具特色,也有许多共同点。国外研究生学术道德的培养体系,主要体现在各国都十分重视新生入学教育,坚持"以人为本"的管理理念,广泛开设学术道德课程,积极营造诚信学术氛围,注重发挥导师作用等方面。国外研究生学术道德的监管体系,主要体现在重视加强学术制度建设,拥有健全的学术道德管理机构,广泛运用防剽窃技术手段和法律手段等方面。当前我国研究生在学术道德上出现的一些问题,可通过借鉴国外研究生学术道德培养和监管的经验来解决。     

基于ZigBee和RFID技术的生猪屠宰可溯源系统的设计与实现

为了提高屠宰场管理的信息化和自动化,保障猪肉生产的安全,将射频识别技术与无线通信技术相融合,设计并实现了一种与ZigBee网络相融合的无线射频识别系统,并应用于生猪屠宰信息的溯源。利用CC2530和MF RC522构建无线RFID读写器,在Visual Studio 2008平台上构建屠宰可溯源系统软件。系统集成试验表明：该系统稳定性高、识别距离长、应用灵活和扩展性好,能有效提高生猪屠宰系统的溯源管理效率。     

优化物理教学过程,增强教学效果

正物理难教、难学是个老生常谈的问题,如何突破这一怪象呢?我认为优化物理教学过程,可增强教学效果。我主要在开展情境教学、做好实验、优化教学程序、利用现代化教学手段等几方面做了大胆尝试。一、努力开展情境教学,激发学生的求知欲望所谓情境,就是指在具体场合下的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛的总和,可把它理解为情和境的总和。教师授课的重要工作之一就是要创设教学情境,激发学生的情感,使学生处于无拘无束、心情舒畅的心理状态之中。例如,初二物理绪论部分,很多教师不重视该节教学,认为无知识内容无需占课时,其实不然,该节可设计多个课堂演示实验,既有趣味性,又可创造情境,激发学生     

改革中学物理实验教学的尝试

物理作为一门研究物质运动规律和物质基本结构的基础性学科,怎样改革传统的物理学教学模式才能适应时代的发展?用什么样的理论对物理教学进行改革,才能培养出时代需要的创新人才?中学物理实验教学如何进行改革?作者根据现代教育理论,结合中学物理教学实践进行了尝试。     

优化物理教学过程，增强教学效果

物理难教、难学是个老生常谈的问题,如何突破这一怪象呢？我认为优化物理教学过程,可增强教学效果。我主要在开展情境教学、做好实验、优化教学程序、利用现代化教学手段等几方面做了大胆尝试。一、努力开展情境教学,激发学生的求知欲望 所谓情境,就是指在具体场合下的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛的总和,