初中语文阅读教学中的情境创设

在课程改革的大背景下,语文阅读教学改革也出现了新的变化。如何提高语文阅读教学效率,就成为初中语文教学关注的重要话题。情境创设作为一种应用广泛的教学方法,也因此受到人们的关注。文章结合情境创设教学的积极作用,就初中语文阅读中如何进行情境创设提出了几点建议,以期能对初中语文阅读教学有所帮助。     

基于翻译目的论视角下的滇菜英译策略

饮食文化是中华文化的重要组成部分,滇菜翻译除了传达菜肴基本信息之外,对于传播云南民族文化具有重要意义,本文以翻译目的论为指导,探讨在滇菜英译过程中,如何将源语文化注入目的语语境,达到顺应目的语读者文化习惯,从而提高交际能力的翻译目的,从而实现云南餐饮文化的世界性推广。     

给处女座一片洁净的天空

九月，学校社团招新．各个社团的摊位前都挤满了蠢蠢欲动的新生。其中．一个娇小的身影穿梭其中．一双眼睛不停地寻找着什么。     

组织低年级数学课堂教学的艺术

<正>低年级的小学生对一切事物都有新鲜感,好动和不满足是他们的特点。数学活动在某种意义上说更易于学生接受,让学生置身于学校大课堂和社会大课堂之中,在活动中动脑、动手、交流,激发学生对数学的学习热情,为提高他们的创新意识和实践能力奠定基础。一、创设情境,活跃学生思维创设问题情境,引人入胜。在教学中,以疑创境     

红土地(组诗)

三月春 月一枝花开 风在狼藉的夜里 吹来了春天     

五印山上映山红

正早有耳闻在巍山县五印乡重重山川之间,有一片万亩映山红,就像传说中的花仙子一不小心将花籽撒落于崇山峻岭之中的高山草甸上,像彩霞绕林,经过一个个岁月的自然风雨孕育出满山的鲜艳。那天又从阿文兄口中得知在五印山上有一片很美     

基于Phyphox和Arduino软件改进物理实验——以“验证牛顿第二定律”为例

借助Phyphox和Arduino软件等现代教育技术手段对验证牛顿第二定律实验进行优化与创新,实验结论表明加速度的实验误差控制在1%以内,符合理论预期。