运用任务驱动法优化小学信息科技课堂

新课程改革进程持续推进,小学信息科技课程越来越受重视。教育部门要求教师应注重培养学生的信息素养,从而更好地适应社会发展需求。小学生正处于身心发展的重要时期,教师应采用正确的教学方式,打造高效课堂。在开展信息科技课程时,任务驱动教学法被广泛使用。本文探讨了通过结合生活实际,设计明确的教学任务;借助信息技术,丰富课堂教学内容;开展游戏教学,激发自主学习兴趣;设置教学问题,培养学生思维意识;组织学习小组,培养学生综合能力等教学策略,希望能给相关人员提供参考。     

浅析德里达的解构主义翻译理论

本文从解构主义的起源出发,探究了解构主义产生的社会和哲学背景及其主要特点。此外,作者还着重探讨了解构主义对翻译理论的影响和德里达的解构主义翻译理论的主要内容和对后来的后殖民地主义和女性主义的影响。     

用马克思主义哲学观点透视基层党组织建设

马克思主义的哲学观点是党建设过程中应用的重要观点,这些观点都是经过实践验证并结合丰富的理论支撑而形成的,马克思主义哲学观点通过不断调整和演变,成为中国特色社会主义发展的指导意见,切实帮助党中央有序开展各项党务工作.本文主要是通过对马克思主义哲学的核心观点进行深入分析,其包括唯物观点、辩证观点以及实践观点等,再探析基层党...     

健全高校教师岗位聘任制的途径

教师聘任制是我国为调适社会主义市场经济发展而进行的教师任用制度改革的重要组成部分,是教师管理制度上的一项重大改革。从目前的实施情况来看,教师岗位聘任制虽然给高校带来了许多的生机和活力,但是随之而来的一些问题也需要我们给予重视,尤其是关于相关制度的完善。     

幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性

幼儿舞蹈是指用幼儿身体动作、幼儿语言、戏剧表演和音乐相结合的综合手段,反映幼儿生活,表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿舞蹈在幼儿教育中有着至关重要的作用,不仅可以发展幼儿身体运动的机能,陶冶幼儿性格和品德,而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力,借助身体动作感受和表现音乐的能力。     

有效发展幼儿的想象力

从事幼儿教育工作这么多年,我们一直在说：充分发挥幼儿的想象力,让幼儿自主游戏、快乐成长。那么,我们应该从哪些方面培养幼儿的想象力？又如何去培养幼儿的想象力呢？     

关于经济法原则的思考

学者们对于经济法原则的问题往往持有不同的观点。实质上应当从以社会为本位和可持续发展的角度,结合科学发展观来探讨经济法原则。     

基于改进堆叠独立子空间分析模型的行为识别

视觉特征提取与特征表达方法在图像分类及识别中十分重要,从特征学习和特征表达角度出发,提出一种基于改进堆叠独立子空间分析模型提取特征的行为识别算法。首先采用两层独立子空间神经网络构建堆叠网络,在特征学习过程中融入正则化约束项,并结合时空卷积算法,获取视频时空层次化不变性特征基元;然后以堆叠卷积网络两层特征基元的非线性映射获取一种规则网格划分下的视频块状局部特征描述符;最后结合时空金字塔匹配模型构建时空层次特征,采用一对多支持向量机分类方法对视频中的动作进行分类。在KTH视频数据库中进行实验。结果表明,该算法学习到的特征基元可对视频构建低维高效的特征描述符,与现有多种行为识别算法进行对比,改进行为识别算法有效性进一步提高。     

八年级学生在数学课堂自主提问的调查研究

采用问卷调查方式,通过数据的整理和分析,找出可能影响和制约八年级学生在数学课堂中自主提问行为的各种因素,提出有助于培养八年级学生在数学课堂自主提问的能力的策略。     

新课程标准下高三如何复习立体几何

自江苏省实行新的课程标准之后,立体几何在高考中的考查发生了很大变化,主要体现在:所占分值发生了变化,所考的重要知识点也发生了变化。以前的好几个考试重点(如二面角)现在不考了,或者是降低难度了(如异面直线所成的角),如果我们在复习中意识不