信息技术在中职课堂教学中的应用现状分析

在对全国不同地区的40所中职学校进行问卷调查的基础上,剖析了信息技术在中职课堂教学中的应用现状,并提出了发展建议,以期对我国中职学校课堂信息技术应用水平的提升与发展提供前瞻性的启示作用。     

终身学习的微观分析

终身学习的微观分析●郭桂英一、终身学习的基本属性终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化，不断提高人的文化修养、社会经验和从业能力的过程。人的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性、发展属性。１．个体属性。终身学习活动...     

面向终身教育的高等工程教育:矛盾与协调

从终身教育以观中国的高等工程教育,尚存主体意识、教育目标、蓝图设计方面的种种不足。终身教育的统整性、内涵的丰富性等给高等工程教育以丰富的启迪。高等工程教育应在通才与专才、目的与手段、学与术、模式的单一还是多样、传统与创新、科学与人文的矛盾上致力于协调与转换,自觉地把自己纳入终身教育体系,培养出时代呼唤的工程人才。     

在全面建设小康社会中地方高校的使命及其办学特征

在我国人民进行现代化建设的过程中，研究型大学和地方高校肩负着不同的历史使命。地方高校要为发达地区或欠发达地区加速工业化进程、实施城镇化发展战略、消灭城乡差别发挥主导作用；要在区域性技术创新系统中发挥骨干作用；要在建设学习化社会、促进人的全面发展中发挥先锋作用。为了完成这一使命，地方高校必须具有地方性、大众性、特色性、多样化、现代化、国际化等办学特征。     

学科群与学院制

学科群与学院制郭桂英一、学院制在我国的发展概况随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入，大学的组织结构、管理体制正发生着明显的变化。无论是传统型大学，还是合并型大学，都越来越多地推崇学院制，许多大学的管理模式正在由校、系两级管理向校...     

影响工科类大学教师专业化的原因探析

工科类大学教师是培养创新型工程科技人才的核心力量,能否实现＂卓越工程师教育培养计划＂的目标,与工科类大学教师专业化紧密相关。本文从工科类大学教师专业化过程中存在的问题入手,分析了问题产生的原因,以期对高校制定相应的专业化策略提供参考。     

学习的价值

学习具有社会价值.社会的发展需要人们从事学习活动.人类的智慧所创造的灿烂文化主要依靠文字的记载而流传于世.但记载有知识的文献只是个静态的文化传播者,这种凝固着知识的"死"的载体,对社会的发展并不能直接产生价值,它必须经过人的     

高职院校"双师双能"师资队伍建设研究

"双师双能"师资队伍是实现优质高职院校建设的必要条件之一。高职院校"双师双能"师资队伍建设路径包括"名师名匠"引领、校企合作推动、教育大数据助力、技能大赛促进等。此外,还需从教师培训体系、评价制度、激励机制等方面提供支撑。