举一反三 融会贯通——初中语文第六册第三、四单元学习指要

初中第六册有两个单元的现代文阅读——第三和第四单元,文体都是散文。初中三年级的学生现在应该培养自己初步欣赏文学作品的能力。很多同学对现代文阅读很苦恼,究其原因,就是没有掌握正确的阅读方法,     

情境创设与语文教学

情境教学的切入点是情境。通过情境教学,可以巧妙地结合学生的认知识活动和情感活动,解决长期以来逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题,提高学生的思维品质。     

尝试开放式体育教学,探索多样化课堂模式

开放式的体育课堂教学,给学生带来了无限的生机和活力,教师在处理教学参与者、教材内容和传授方法上会更多地注重个性化和多样化,为学生今后的持续发展和终身体育打下基础.     

论服装设计教学中学生创造力的培养

服装设计既是一种产品设计,也是一种艺术创作。随着21世纪的到来,世界服装款式呈现多元并存的现象,从来没有哪个年代,服装有如此快速的流行,如此纷繁的变化;在人们享受服装美的同时,也要求服装设计师有更全面的素养,更丰富的信息,更独特的创造个性。要使服装设计专业学生适应这一以创造为本质属性的行业要求,教师必须在日常教学工作中重视培养学生的创造力,这样才能抓住服装设计创新这一永恒主题,为服装行业培养出大量具有创造能力的新世纪英才。     

数学中的文艺素材对大学生人文教育的作用

数学是一种文化。数学的思想方法在提高学生的人文素养中起着不可估量的作用。数学建模是把数学与现实世界联系起来的一座桥梁，在人文科学中渗透数学建模思想，能够让学生用欣赏的眼光去看待和理解原本枯燥的数学知识，对加强学生的人文素养能起到促进和提高的作用。     

浅析马克思世界历史理论及其当代价值

在当今全球化大背景下,对马克思世界历史理论及其当代价值进行深入的研究具有十分重要的意义。首先,论述了马克思世界历史理论形成的时代背景与思想来源;其次,阐述了马克思世界历史理论的主要内容;最后,总结了马克思世界历史理论在当代的重要性和必要性,以及如何将其作为应对全球性挑战的有效工具。     

人为本 心相约——浅析《鲁豫有约》中的人文精神

在我国大多数访谈类节目面临四面楚歌时，凤凰卫视的《鲁豫有约》却开办了近5年，依然广受观众的好评。同样是访谈节目，《鲁豫有约》能保持如此高的收视率，文章认为节目中渗透的人文精神是制胜的法宝。     

让幼儿教育走进农村中学校园

幼儿教育人才的培养决定着幼儿的发展和提高,更决定着我国整个农村人口的素质和提高。就幼儿教育中正确认识和处理幼儿发展中的主动活动的谈一点心得体会。     

噪声污染的危害与控制

噪声污染会对人及周围环境造成不良影响。要减小噪声的危害,就要对噪声进行控制。噪声防护技术有:控制噪声源产生的噪声;减弱、控制噪声的传播;进行受体防护。列举工作中遇到的噪声污染的治理措施。     

浅析小盘岭金矿污染的防治措施

金矿的污染对人及环境影响很大,要减小其危害,就要对各项污染进行控制,减轻对环境的危害。本文例举了小盘岭金矿的各项污染防治措施及主要的物料平衡。