新课程下高中历史教学理念的转变研究

在课程改革的大背景之下,传统的历史教学观念已经不适应现代社会对于历史教学的要求。为了打造更加高效的高中历史教学课堂,提高高中历史教学的实际效果,在新课程的视域下,高中历史教学应当积极转变历史教学观念,优化历史教学范式,改变教学策略,提高高中历史教学课堂的实效性。     

河北省中学英语教学模式调查报告

<新课标指导下的河北省中学英语教学模武创新研究>课题组成员对我省近600名中学英语教师进行了调查和访谈,并对部分中学的英语课堂教学进行了课堂教学观摩.调查和观摩信息显示:中学英语教师学历层次和专业素质明显提高;中学英语教师对教学理论和教学法的了解情况有明星好转;传统的"教师中心"课堂教学模武正在向"学生中心"的课堂教学模式转变.在此基础上,本课题组成员建议进一步加强中学英语教师教育工作,以确保教师自身发展与时代发展同步.倡导在中学英语课堂教学中运用"整合型"英语课堂教学模式.     

天津市普通高等职业院校体育课程改革与发展研究

文章分析了我市普通高等职业院校体育课程设置现状及其改革的必要性,针对本市高职院校体育课程教学中存在的问题,提出相关建议。     

一带一路背景下来华留学生职业教育研究——基于文化资本的视角

“一带一路”倡议为我国职业教育的国际化发展提供了机遇。文章从文化资本的视角出发,分析一带一路背景下来华留学生职业教育的微观耦合性、宏观耦合性以及来华留学生职业教育的演进阶段,同时辅以具体案例探究来华留学生职业教育的培养路径：在目标定位上坚持一流应用技术大学建设理念,在语言路径上搭建立体式语言学习评价体系,在专业路径上以优势专业助推专业组群建设,在合作路径上扩展国际来华交流合作项目,以期为我国职业教育的国际化发展提供借鉴。