谈学校体育课程资源的开发和利用

新颁布的《体育（1-6年级）课程标准》（以下简称《标准》）要求各地各学校要充分开发和利用学校体育课程资源，促进学校体育课程改革。本文就学校体育课程内容和设施资源的开发和利用浅谈如下：     

高等数学的教与学

高等数学是理工、金融经济、高职高专等学科专业的基础课,也是解决各类专业问题的有力工具。作者在教学中发现。相当一部分学生对该课程的学习有畏难情绪,缺乏学习兴趣,挂科现象多有发生,要解决这些问题,需从教与学两方面进行努力。     

论高等代数的教与学

高等代数是理工类专业的一门基础课。由于其相对的抽象性,相当一部分学生对该课程的学习有畏难情绪,缺乏学习积极性,为了改善这种局面,作者从教与学两个方面提出对策。     

关于凸函数定义的讨论

不同的教材对凸函数的定义形式各不相同,而各种定义之间有着内在的联系,在某些限制条件下,它们都是等价的。     

二元函数连续与其按单变量连续的关系

若二元函数连续，则二元函数按每一个单变量必连续；反之，二元函数按每一个单变量都连续，但二元函数不一定连续，而补充某些条件后，二元函数就连续。     

关于技工学校班主任工作内容的几点思考

近几年来,随着技工学校办学规模的不断扩大,生源年龄和层次也逐渐多样化,这给技工学校的班主任工作带来了挑战和思考:如何做好技工学校班主任工作?本文从日常管理、学习、思想三方面对技工学校班主任工作内容进行了探讨。