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一、学前教育中游戏缺失的现状（一）学前教育游戏缺失的总体状况本研究抽取了河南省平顶山市部分城市公立幼儿园和乡镇民办幼儿园180名幼儿教师作为调查对象。无论是城市公立幼儿园还是乡镇民办幼儿园,幼儿游戏缺失现象都普遍存在而且偏高,并且随着年级的增长呈上升趋势。 相似文献
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海峡两岸同根同源,但由于长期的隔阂,两岸在文化、教育、生活观念等方面已经产生了一些差异,而两岸的年轻一代正是这些差异的最直接表现。因此,有必要对两岸大学生生活观进行调查研究,并进而推动关于两岸的其他各项研究,从而消除隔阂,增进两 相似文献
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郭静静 《湖北第二师范学院学报》2010,(1):121-122
中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族感情,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结的重要纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源;传承中华民族优秀传统文化是教育的责任。在幼儿园课程资源中,开发和利用中国传统节日文化具有重大的意义。 相似文献
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郭静静 《长春教育学院学报》2012,28(9):58-59
亲子阅读是满足幼儿与父母的依恋心理、培养良好亲子关系的良好方式,同时也是增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。本文介绍了什么是亲子阅读,亲子阅读对幼儿心理发展的益处以及在开展亲子阅读过程中应该注意的几个问题,全面阐述了亲子阅读和儿童心理发展之间的密切关系。 相似文献
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随着电影市场的日益繁荣,人们可选择的电影也日益增多。我国民族电影要想成为更多观众休闲娱乐的主要渠道,就必须明确新时期我国民族电影的功能和观众对民族电影的要求,更新文化传播观念,利用自身文化优势,在加强意识形态功能的同时,开拓娱乐和商业的功能。这是新时期我国民族电影赢得观众,求生存、谋发展的根本。 相似文献
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皮亚杰建构主义对素质教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
郭静静 《太原大学教育学院学报》2007,25(1):4-7
建构论是皮亚杰发生认识论的棱心，他提出的主客体相互作用的双向建构理论，对我因素质教育的推行，以及形成新的教育模式，都具有深刻的启发性。总体来说主要有以下几方面的启示：有效的教学过程应是教和学的有机统一：教师应鼓励学生积极主动地参与课堂活动；教育活动要打破学生已有的平衡状态。指导和帮助学生建立新的平衡；有效的教学应培养和促进学生的自我调节；有效的教学应充分重视活动的重要性。 相似文献
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现代社会生活中,道德教育往往被简化为道德规范的接受和行为训练,而对道德选择能力的培养重视不够,导致学生在面临生活中真正的两难选择时不能或不会作出自己的价值判断和选择。文章从道德选择的含义出发,分析了道德选择面临的困境及其原因,阐述了道德教育要走出这样的困境需要改变知识灌输的道德教育模式;采用道德两难问题激发认知冲突;实现规范约束和教会选择的同步共进。 相似文献
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一、关于潜意识的研究关于潜意识的叙述,古希腊柏拉图的理念论思想中的“理念”其实是潜意识的雏型。18世纪赫尔巴特提出了意识阈的概念,意识阈的涵义是,任何时候占意识中心的观念只容许与它自己可以和谐的观念出现于意识上,而将与它不和谐的观念抑制下去。意识并不是全部心理生活,在意识阈限以下,称为无意识活动。叔本华把无意识视为一种冲动、本能、奋进和渴望,在他看来,人们总是被无意识作用下的本能冲动驾驭着,意识或理智担任的角色,只不过是个体的外交部长而已。对于潜意识的研究,影响最大的应该是弗洛伊德。虽然弗洛伊德并不是第一个… 相似文献
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郭静静 《太原教育学院学报》2007,(1)
建构论是皮亚杰发生认识论的核心,他提出的主客体相互作用的双向建构理论,对我国素质教育的推行,以及形成新的教育模式,都具有深刻的启发性。总体来说主要有以下几方面的启示:有效的教学过程应是教和学的有机统一;教师应鼓励学生积极主动地参与课堂活动;教育活动要打破学生已有的平衡状态,指导和帮助学生建立新的平衡;有效的教学应培养和促进学生的自我调节;有效的教学应充分重视活动的重要性。 相似文献
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海峡两岸同根同源,但由于长期的隔阂,两岸在文化、教育、生活观念等方面已经产生了一些差异.而两岸的年轻一代正是这些差异的最直接表现. 相似文献