杜威:教育理论的魅力与缺憾--当代的再评述

杜威是世界教育史上的名教育家，在世界教育史上占有不容忽视的地位。其教育理论的魅力在于：人与环境交互作用的思想根基；儿童解放的思想宗旨；理论具有强烈的实践性；教学专业化的思想主线。其教育理论的缺憾在于：单纯手工劳动的思想缺乏综合技术教育的眼光；对按逻辑顺序编排的分科教材的基本否定。使其生命力在当代重新焕发出熠熠的光辉，克服其中的缺憾，是当代教育理论和实践工作应当重视的一项工作。     

化学实验教学的改革实践

化学是一门古老但仍然十分活跃的学科。由于化学学科的特点,实验教学从来都是化学教学的重要内容。 基础化学教学实验中心的建设是北京师范大学实验教学改革和建设中的一个重大举措。其目标是建设一个在一级学科平台上的独立的化学实验课程体系和科学、规范、高效的教学服务体系。其目的是创造良好的实验教学氛围,改善教学设备和教学条件,提高实验     

有感于俄罗斯的副博士学位

俄罗斯高等教育学位制度中的副博士学位，有别于其他国家的学位设置而体现了自身的特色，同时也显示了俄罗斯高等教育一贯的严谨风格。这一学位设置的内涵在诸多方面对我国学位制度的完善与发展有着较强的借鉴与启发意义。     

文化与非言语行为

当今的学者们通过研究都认同不同文化和它们的特点都对个人在跨文化交流中产生影响。非言语行为作为跨文化交流的手段通常体现出不同的文化特色。文化模式体现出支配何时,何地和如何进行非言语行为以及它所产生的结果的规律,因此这也体现了非言语的文化特性。相同的非言语行为在不同的文化中也可能代表不同的意思。这篇论文的主题是研究和分析文化在交流中非言语行为的影响。对非言语的研究时放在不同的文化特征中的,这些文化特征对非言语行为在不同方面都产生了重大影响。     

浅谈高职院校学生社团特色建设

随着高职院校学生社团的迅速发展壮大，如何建设高职院校学生社团、怎样形成特色的问题日益受到重视。本文围绕高职院校学生社团特色建设的必要性和高职院校学生社团特色建设途径两方面论述了高职院校学生社团特色建设问题，力图指导高职院校学生社团特色建设实践。     

“人体发育”一节的教学

《生理卫生》中“人体发育”一节,是在“生殖系统”、“受精和胚胎发育”之后,该节内容主要讲婴儿出生后到成年的生长发育阶段,重点是进行青春期知识教育。由于该节内容正是讲中学生时期的生理状况,故对于学生了解自身、树立正确人生观具有重要意义。笔者在该节教学中又补充了更年期的特点,对于培养学生养成尊敬师长、孝敬父母的良好品行收到了一定效果,现将做法介绍如下:     

运动损伤的预防和处理

众所周知,积极参与科学合理的运动和身体练习是增强体质、增进健康的有效手段。但是,在此过程中,如果我们忽视运动损伤的预防与处理,就无法获得参与锻炼的最佳效果,甚至会带     

自我效能感理论及其研究现状

自我效能理论最早由班杜拉于20世纪70年代后期提出，是其社会学习理论体系的重要组成部分，也是其关于一般学习理论的逻辑产物，并构成了对其一般学习理论观点的理论逻辑的历史方式的实现。     

1981-1999年美国医学院校临床各科具有PD学位的教师在科学研究中的地位和作用

本文报告了应答式评价模型在加拿大纽芬兰大学医学院评价临床技能和培训项目中的应用 ,其目的是推广应答式评价方法 ,确定它在医学教育领域中使用的可行性、合适性和准确性 ,论证它作为医学教育培训项目评价模型的可应用性。该研究采用StakeR设计的评价模型 ,该模型原先由 12个步骤所构成 ,即 (1)研究开始 ;(2 )与此有重大利害关系者的认定和磋商 ;(3)有关问题的识别 ;(4 )评价标准和准则的表述 ;(5 )评价方法和评价工具的设计 ;(6 )评价方法和评价工具的实施 ;(7)评价结果的收集和分析 ;(8)评价结果的报告 ;(9)后继评价程序的开发 ;(10 )…     

用微波炉做物理实验

现在,微波炉的使用已经非常普及,用它来做物理实验,对于学生学习电磁场、电磁波的知识是有帮助的,能拓展学生的思维,激发学生学习物理的兴趣.