心理测试要慎用

在职业指导中运用心理测试,应非常谨慎,对标准化的心理测试更是如此。因为心理测试在职业指导中既有重要作用,但误用心理测试也可能造成危害。因此,我们认为只能有限度地使用心理测试的手段。 1.职业指导与心理测试 开展职业指导的理论前提,是承认各种职业岗位需要不同心理特性的人,而各人的心理特性又不一样,如果能使适当的人承担适当的职业,就能充分发     

对社会主义教育性质的思考

社会主义初级阶段理论的确立为我们重新认识和反思教育理论问题,重新认识我国现阶段的教育性质,提供了新的理论起点,为深化教育改革奠定了基石。1956年以后,我国结束了新民主主义的过渡时期,进入了社会主义的建设时期,社会主义的教育性质问题也日益迫切地提到了议事日程上来.在此后的三十多年里,进行了许多有益的探索.但是,由于对所处的社会历史阶段缺乏睨确的认识,对社会的基本矛盾作出了错     

中国社会主义教育：历程与经验

建国以后，新中国的教育经历了新民主主义教育向社会主义教育过渡、建设社会主义教育、社会主义教育遭受破坏和建设具有中国特色的社会主义教育四个阶段，在半个世纪的发展历程中，中国社会主义的教育在“教育的本质”、“具有中国特色的社会主义教育”和“社会主义教育的建设”等问题上取得了丰富的经验。     

高级中等教育的办学模式和课程改革

在教育系统中,教育分为初等教育、中等教育和高等教育三级,中等教育又分为初级中等教育和高级中等教育。初级中等教育属于“普九”范围,是义务教育;而高级中等教育则是非义务教育。高级中等教育在教育系统中起着承上启下的作用：下接初级中等教育,是基础教育的深化和发展,上接高等教育和劳动世界。由于其质量直接关系到中级人才的培养和劳动者素质的提高,因此在“普九”任务基本完成以后,高级中等教育的问题将成为社会关注的热点。本文拟对高级中等教育的办学模式和课程改革作些探讨。 一、教育现代化：讨论问题的基点 研究高级中等…     

破思维定势 变思维角度 提思维品质——例谈解析几何中与“联立”相关的思维定势

解析几何问题具有综合性强、运算量大、题目灵活多变等特点,是考查学生数学运算、数学建模和逻辑推理等核心素养的重要载体．新高考“反套路,反刷题”,关注数学本质,强调理性思维的价值．本文通过列举解析几何中与“联立”相关的常见思维定势,探讨如何破除思维定势,变换思维角度,提高思维品质,提升核心素养．     

化学专业第二课堂的实践与思考

文章对地方普通院校学生开展第二课堂活动的背景、内容、方式以及存在的问题进行了分析和讨论,并结合第二课堂活动实际,对如何建立有效的第二课堂活动机制提出了建议。     

高校第二课堂活动状况的调查分析与思考

本文以绍兴文理学院化学化工学院526名学生为调查对象,从第二课堂的总体情况、第二课堂的形式、化学实验竞赛、实验室开放、网络学习以及专业性学生社团活动等方面,对学生第二课堂活动的开展状况及学生对第二课堂的认识情况进行了问卷调查。并根据调查结果进行了分析讨论,对地方高校如何以学生为本开展切实有效的第二课堂活动,努力使学生专业和综合素养同步发展提出了一些建议。     

品探究之趣 升素养之道——从一道高三数学调研题谈起

本文以一道2022年苏锡常镇解析几何调研题为例,详述异位变形、一般化、类比、条件加强或减弱4种数学探究,并在此基础上研究这些探究方式的内部关系以及对教学的辅助作用.     

教育与文化

教育与文化金一鸣文化是一种社会现象。许多学科都以文化为研究对象，它们都从各自的角度对文化下定义，因此，文化有众多的定义。文化可以泛指人类在历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化反映一定历史阶段的技术进步、生产经验和人们的劳动技能以及教育、科...     

开展教育科研 提高教育质量

基础教育进入了一个着重于提高教育质量的新阶段──基础教育要扎实推进素质教育，面向 全体学生，加强学生的思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，使学生德智 体 美等方面全面发展，为其终身发展奠定基础。推进素质教育要求中小学深化教育教学改革。改革是全面性的，主要的有以下几项：加强德育，提高德育的针对性、实效性和主动性。改革课程，根据国家、地方、学校三级课程管理的体制，学校要开发和选用适合本校特点的 课程。学校和教师要根据新的课程体系改进教学方法，提高教学质量。加强体育，提高学生体质和健康水平。开…