全文获取类型
收费全文 | 1822篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1268篇 |
科学研究 | 238篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 128篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 142篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 185篇 |
2013年 | 81篇 |
2012年 | 85篇 |
2011年 | 114篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 87篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 72篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 92篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 9篇 |
1957年 | 7篇 |
1956年 | 9篇 |
1955年 | 6篇 |
1953年 | 3篇 |
1951年 | 4篇 |
排序方式: 共有1853条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
心理护理系指护理人员运用医学心理知识,以科学态度、恰当方法、美好语言对病人的精神痛苦、心理顾虑、思想负担、疑难问题进行疏导,用启发、诱导、说服、解释、安慰、劝解及调整环境等方法,帮助病人摆脱困难;心理护理任务艰巨,要为病人排除紧张、恐惧、忧伤、愤怒及消极情绪,使他们心情愉快,坚持治疗,树立信心,战胜疾病,鼓起勇气,面对现实,重新走向新生活;心理护理已广泛运用于临床工作中,有效地促进了患者健康的恢复。 相似文献
993.
胡文俊 《湖南第一师范学报》2009,9(2):37-39
高职师范语文课堂教学是一门美的艺术,要优化课堂教学,就需要创设师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美。高职师范语文教师只有遵循先进的教育理念,不断探索与追求,才能提高语文课堂的教学质量。 相似文献
994.
答邦俊 《南阳师范学院学报》2009,8(9):83-86
THG是新近被查处的一种新型兴奋剂.涉嫌众多世界顶尖级运动员,目前已在世界田坛引起了一场THG风波.本文结合国外相关报道对THG进行了综述. 相似文献
995.
对浙江南部沿海的6种舌鳎属鱼类线粒体12S rRNA序列进行扩增,得到长度约为346 bp的片段。利用MEG Aversion3.0软件分析了6种鱼类的序列特征,检测到100个变异位点,其中简约信息位点43个,插入缺失位点11个;平均A+T∶C+G为57.2%∶43.8%。所有序列的转换颠换比(TS/TV)为2.8,突变未达到饱和。并以鳎科的塞内加尔鳎作为外群,利用PAUP Version4.0 b10软件构建了NJ、MP、ML系统进化树。结果显示在3种进化系统树中6种舌鳎的拓扑结构基本一致,大部分舌鳎间的系统进化关系与传统形态分类的结论吻合,但长吻红舌鳎的分类地位表现出较大分歧,研究认为以侧线和鳞片数量这两个形态特征作为评估舌鳎系统进化的重要性需要重新评估。 相似文献
996.
以京津为研究对象,在理论分析与经验归纳的基础上提出了科技辐射的强度与方向假说,并通过构建VAR模型,对理论假说进行了验证。VAR回归模型、脉冲响应和方差分解分析表明,京津科技辐射效应较弱,区域间存在科技辐射封闭与逆向辐射的特征。京津科技辐射特征并没有支持科技辐射的强度和方向假说。在此基础上,从提高科技辐射水平、畅通科技辐射渠道两个角度,提出了提升企业吸收能力、完善资本市场、建立创新网络和提升政府政策效用等建议。 相似文献
997.
问题意识是衡量学生主体性和创造性的重要标尺。在语文教学中,由于教学模式的刻板僵化、教师角色的传统定位、学生思维的能力局限、优秀学生的片面标准等原因,造成了学生问题意识的缺失。可以通过培养学生的怀疑精神、激发学生的参与意识、训练学生的逻辑思维、指导学生的提问方法等途径,培养学生的问题意识,让学生去发现问题、提出问题,引导学生去探索、去思考,把发现和研究的乐趣还给学生。 相似文献
998.
999.
1000.
教育应重视大脑发展规律并根据相关规律科学实施教育活动。但囿于人类对大脑及其活动探讨本身的成果局限,基于大脑活动规律而设计的教育实践及理论略显空泛。近年来,此现状大有改观。笔者从生理方面、语言习得、第二语言习得和阅读、计算四个方面介绍了神经科学领域关于教育的最新研究成果,向教育研究者和教师、家长提供教育活动背后的“被教育者”的认知神经活动过程,以期思考如何提高教育实践的质量和有效性。 相似文献