反弹琵琶——学生逆反实验转化的浅探

"逆反"(ob-psychology)是人们对待事物的一种特殊态度,是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的思维模式和传统的观念定式与特定的教育情景下产生的认知信息相对立,与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向.     

古代英雄的石像浅析

《古代英雄的石像》是叶圣陶的童话代表作之一.它描述了这样一个故事:为了纪念古代的一位英雄,雕刻家把一块大石雕成了英雄的石像,并把凿下的石块垒成安放石像的台基。石像在受到市民们的顶礼膜拜后,自以为荣耀尊贵,不可一世,瞧不起昔日的伙伴——那些构成台基的大小石块。在受到伙伴们激烈的批评以后,石像终于醒悟了,倒下来变成碎石,回到自己原先的伙伴之间,并和它们一起铺成了一条真实的路,高高兴兴地让人们行走。石像开始的时候是那样的傲慢,那样的目空一切,后来却“碎成千块万块”,变得     

纪昀批评蒲松龄述评

乾隆时期，在《聊斋志异》风行百余年后。《四库全书》总纂纪昀不仅抛出了自己的的文言小说《阅微草堂笔记》五种，而且从小说理论上批评《聊斋》者流的创作，遭到了蒲松龄追随者针峰相对的回击，形成中国文言小说流派争鸣。急鸣集中在文言小说创作的方法理论、文言小说的风格理论及文言小说的社会功能三个方面。     

一般中学向无锡一中学习什么?

去年,我在省第十期干训班学习期间,曾到无锡一中进行调查研究。无锡一中的教育教学改革很有成效,教育质量高。近几年来,他们坚决纠正片面追求升学率的错误做法,把学校工作纳入全面贯彻教育方针的轨道;提出了“全面发展,面向全体,打好基础,大面积提高教育质量”的要求,     

运用类比、恰当建模,轻松解答牛顿牧场"难"题

牛顿的牧场问题又称为"牛吃草"问题、消长问题等.由于其题型新颖、务件复杂、解法独特而广受人们青睐.它作为算术中有名的"难题",也早己根植于人们的大脑之中.然而纵观大家时这一问题的解法却不仅繁琐而且还显得有些单调.那么能否找到一种更易于大家接受的方法来解这类"难"题呢?笔者在日常教学中,通过对它的分析发现,如果运用类比、建模的思想,改变一下观察问题的角度,这一"难"题似乎也就变得不再那么"难"了.     

Excel检索函数辅助教学应用研究

为了提高教学质量,许多教学工作者将Excel应用在教学实践中,然而对于Excel的函数功能始终停留在简单的求和、求平均值运算上.其实,Excel函数的功能是十分强大的,在教学实践中可以有多种应用,本文研究了Excel检索函数VLOOKUP在教学中的应用,并提出了VOOKUP的错误值处理方法.     

广东省山区县小学教师继续教育培训中存在的问题与对策

广东省山区县小学教师继续教育存在经费紧缺、教师参与培训的时间难以保障、培训内容缺乏针对性和实效性、培训师资队伍水平偏低等问题。解决这些问题的对策是：加大教师继续教育经费投入力度;保证小学教师继续教育的时间;提高小学教师继续教育的针对性;建设高素质的继续教育师资队伍。     

烽火恋情

<正>将军档案：贺炳炎（1913—1960）,中国人民解放军上将。湖北省松滋刘家场江家湾人。1929年9月加入中国共产党。土地革命战争时期,历任红四军连长、连政治委员,红三军手枪大队大队长、营长,襄北独立团团长,红二军团第6师18团团长、师长,红二军团第5师师长。参加了长征。抗日战争时期,历任鄂豫皖湘赣军区第3军分区司令员,江汉军区司令员。解放战争时期,     

两位既熟悉又陌生的统计学家

1戈塞特——一位隐姓埋名的统计学家 众所周知,T分布是统计学中的一个重要分布,由一位署名“Student”的学者首次发现,那么此人是谁？作者又为何用笔名发表科学论文？这位隐姓埋名的科学家就是英国人威廉·希利·戈塞特（William Sealy Gosset,1876～1937）．戈塞特1899年毕业于牛津大学,拥有化学和数学两个学位．