把握学生心理特点做好学生管理工作

把握学生心理特点做好学生管理工作金世斌人的行为是由动机支配的，而动机则受求未满足的需要和个性心理因素所影响，由心理和动机可以预测人的行为，从而采取措施加以正确引导。总结几年来学生管理工作经验，我体会到掌握、运用一定的心理学知识，把握学生的心理特点，采...     

日本人论日本教育——记日本著名教育家平塚益德的一席谈话

去年七月,我们去日本参加世界比较教育学会第四次大会期间,曾经拜访这次大会主席平塚益德教授,请他介绍日本教育的历史和现状。平塚先生是日本国立教育研究所前任所长、日本比较教育学会会长,国际知名的教育家。那次谈话虽然只有短短的三个小时,但平塚先生所描绘的一幅日本教育的清晰图景却给我留下了深刻的印象。在世界近代史上,日本是实现现代化最成功的国家,也是教育最发达的国家之一。他们     

错在哪里?

一、广西东兰中学宋全宁来稿题:设方程x~2-2mx+m+2=0有两个实根,且分别为某直角三角形两锐角正弦的四倍,求m的值。解设直角三角形两锐角分别认α、β,则方程之二根为4sinα和4sinβ=4sin(90°-α)=4cosα,分别代入方程,得 16sin~2α-8msinα+m+2=0和16cosα~2-8mcosα+m+2=0 ∴m=(16sin~2α+2)/(8sinα-1)和m=(16cos~2α+2)/(8cosα-1) 即(16sin~2α+2)/(8sinα-1)=(16cos~2α+2)/(8cosα-1)解得锐角α=45°     

试论科技革命与教育革命——从比较的角度

怎样去理解和迎接新技术革命对教育的挑战,怎样和为什么把现代的科学技术引用到教育活动中去,从而有效地解决培养现代社会和未来社会所需要的人才问题呢?这是当前世界各国在教育改革中热烈讨论着的大课题。有人说,世界上正在进行经济竞赛、智     

词语的不等值现象与误译

词语的不等值现象与误译林泽铨本文所指的词语不等值现象，主要是针对把汉语译成英语时某些在两种语言中表面意思非常相近的词语，在限定的上下文中它们在内涵意义或文化的深层意义上存在很大差别的现象。如果在翻译时不加细心的区别，就会导致文化误读（ｃｕｌｔｕｒａｌ...     

试论科技革命与教育改革(连载之三)——从比较的角度

②专科教育趋于“普及化”,大学本科教育则趋向“基础化”。当前,以学习一技之长为主要目的的短期大学、初级学院和各种中、高级的职业学校在世界各国蓬勃发展,大学本科越来越把重点放在基础理论、普通教育的教学上,而专业教育则推迟到研究生阶段进行。现在世界各国的高等教育大体上可以分为三种类型:①西欧大陆型;②美国型;③苏联型。欧洲的大学制度基本上是一种高等专业教育机关;通过双机制的学校体系,对大学入学预定者进行早期选拔,从中学时代起就对     

这个问题应是不定解

如图1所示,一根粗细不均匀的木杆,重心在O点。在O点支住木杆,木杆恰好平衡。如果在O点处锯开,这两截木杆的重量相等吗? 有的书的解答是“乍一想,两截木杆应当相等(注:应是重量相等)。实际上,木秆平衡是以O点为转轴的力矩平衡。由于力臂不等,所以两截木杆的重量并不相等。”而通常的解答则是:如图2所示,以O点作转轴木杆平衡时,由于粗段的重心O′离O点近,细     

教育制度的变革趋势

进入情报化社会以后,现行的教育制度必将发生重大的改变。这种变革可能表现在以下几个方面: 1.教育将要摆脱固定场所的束缚。由于知识情报网络的形成,教育从学校这块固有的园地中被解放出来将是大势所趋;但这绝不是要削弱甚至取消学校,而是说教育形式将要更加多样化。广播教育、函授教育、自学等形形色色的教育制度将要登上历史舞台。2.从义务教育向终生教育转变。一次教育的状况肯定要过时了,代之而起的将是具备一定年龄和条件的人,在一定的时间里可以按照本人志愿以半义务的性质接受相应的教育。例如,三十岁、五十岁的人或从事某专业到一定年限的人,在一定时间内接受再教育和再训     

“三个面向”与比较教育研究

教育要改革,是当今世界的一大潮流;但是改革的对策和具体作法,各国之间却不尽相同。研究一下这一世界性教改问题产生的前因后果,目前的动向和未来的发展前景,对于探索中国式教改之路无疑是非常必要的。邓小平同志指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一精辟见解,正是要我们办教育,搞教改,必须高瞻远瞩;既不要脱离中国的实际照搬照抄外国,也不要闭关自守盲目排斥外国;欲使教育有效地     

民主化的三把尺子与三条渠道

领导决策,不是个人行为,而是领导以科学的方式带领、引导被领导者为实现既定目标而努力的一种互行互为的过程：领导在决策中“拍板”．不是“皇帝开金口”,一切以“我”为主．而是调动各方智慧才能、研究最佳运作方案、统一各方认识的水到渠成式的集智聚能的过程。