智斗恶巫婆

乐乐是一个非常勇敢和乐于帮助别人的小男孩。一天,他独自去森林里玩,结果迷了路。他走呀走,看见一座破旧的小木屋,一位老奶奶正在唉声叹气。乐乐问老奶奶：“您怎么了？”老奶奶哭泣着说：“昨天来了一个恶巫婆,她有一双银鞋和一根魔杖,银鞋可以让她在三秒内去任何地方,魔杖可以把人变成石头。     

禅机，在禅宗文化中感悟

久闻＂未有羊城,先有光孝＂,六祖慧能在光孝寺受戒剃度,＂风幡论辩＂。在＂2012广东禅宗六祖文化节暨广东佛教协会30年庆典＂活动中,我得以一睹光孝寺的真容。     

大哥教你学电脑

小明: 你好!新年马上就要到了,俗话说“新年到,穿新衣,戴新帽”。我们不妨给电脑打扮一下,换个新面孔,来个新年新气象! 1、换新装——电脑背景图片的更新     

大哥教你学电脑 说说电脑病毒与黑客的防范(二)

好了,我们再讲讲黑客,黑客的英文名字是Hacker,也有翻译成骇客的,虽然英文名是同一个,但中国人善于咬文嚼字,说“黑客”就带有贬意,而“骇客”就带有褒义。     

基于精益六西格玛的服务运营精确化管理创新研究——以上海电信降低话费异议率为例

分析了精确化管理“精、准、细、严”的特征内涵,指出精益六西格玛可以从组织结构、战略选择、流程方法、过程控制与评审,以及整合与标准化等五方面,将精确化管理落到实处．提出了以精益六西格玛实现服务运营精确化管理的技术路线,包括界定问题、细化问题、确定原因、制定措施、监控结果等五阶段．以上海电信降低话费异议率为例进行实证分析,验证本文所提观点与方法的有效性．     

关于动画联合创作课程的思考

动画联合创作课程是动画专业培养学生协作与创作能力的核心课程,团队创作可以突破学生自我独立学习的壁垒,在全流程体验中互通有无,实现学习内容的认知迁移.在动画联合创作课程实施中,开展合作模式、组织讨论、内容创作、课程评价等教学活动,充分提升学生提出问题、解决问题、创新与协作发展等综合能力,有助于及时对课程教学进行正向反馈和动态优化.     

读写结合 以读促写——核心素养导向下的高中英语课堂读写教学

<正>高中英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。读写能力是贯穿学科学习始终的基础学习能力,在高中英语教学过程中,如何以核心素养的培养为导向开展读写教学研究,是广大教育者的共同研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈高中英语读写教学现状、提升读写教学实效性的意义和策略,与广大高中英语教育者共勉,希望对读者有所启迪。     

大哥教你学电脑——电脑多媒体的应用(一)

小明: 你好!“六一节”到了,先祝你节日快乐。 来信收到!综合你的问题,我发现你对多媒体电脑概念还有些模糊,虽然现在的家用电脑基本上都是多媒体电脑,但要真正给多媒体电脑下个定义还真不行,因为多媒体的疆域在飞速地扩张着。十年前,VCD还是新生事物,而现在DVD早已家喻户晓。作     

酸奶，脱身药店走入大众

酸奶虽好，但并不是所有人都适用。糖尿病人、动脉粥样硬化病人、胆囊炎和胰腺炎患者最好别喝含糖的全脂酸奶，否则容易加重病情。经常饮酒、吸烟；经常从事电脑操作；经常便秘患者、服用抗生素病人、骨质疏松患者、心血管疾病患者，适合多喝酸奶。     

大哥教你学电脑 ——说说电脑文件的名和姓

小明: 你好!来信收到。你问我电脑中有很多文件,怎样能知道它们是干什么的?这的确是个很好的问题。解决这个问题有一个窍门,电脑文件像人一样也有名和姓,就如同我们俩,你叫小明,我姓金,而电脑文件从名字上就可以初步判断出它的用途。