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101.
山东省蒙阴县积极创新职业技能培训工作思路,主动变换工作方法,把“坐办公室等服务”变为“走出去,为市场需求服务”。观念一变天地宽,他们多方筹资配备配齐了培训教室、宿舍、食堂,对外联系了2处培训实习基地;开创联合办学的新方法,他们与职业学校、用人单位共同办学,依托职业学校雄厚的理论基础,凭借用人单位坚实的实践经验,使培训者真正学到一技之长,做到短时间内综合提高培训人员的技能素质,以技论长促就业。培训中,该县充实了培训力量,做到周周有计划,月月有培训任务。从失业职工到城镇失业青年技能培训,他们精心组织… 相似文献
102.
1 问题的提出 伽利略认为,最简单的变速运动的速度应是均匀变化的。但是,速度的变化怎样才算均匀呢?他考虑了两种可能,一种是速度的变化对时间来说是均匀的,即经过相等的时间,速度的变化相等,这就是现行中学教材中研究的匀变速运动模型;另一种是速度的变化对位移来说是均匀的,即经过相等的位移,速度的变化相等。对于前者,中学物理教学中已作过详细的研究。而 相似文献
103.
104.
司福亭 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):151-153
社会的发展日新月异,如何以更加开拓的视野,更加创新的思维加强对高等职业教育认识,成为摆在高等职业教育管理者和研究者的命题。以高等职业教育办学类型、价值取向等方面作为切入点,深入论述高等职业教育的本质和外延,针对目前高等职业教育与社会发展之间存在的突出矛盾和问题,以更加解放的思想,从办学定位、内涵建设、与社会的关系等出发,提出6个方面的解决思路,为高等职业教育提供一个系统化的、操作性强的发展模块。 相似文献
105.
为了解决科学知识增长的无限性和学生学习时间的有限性的矛盾,中、小学教学必须在加强“双基”的同时,重视发展学生的智力,使他们在未来的学习和工作中能有效地解决新问题。那么,教学与人的智力发展之间的相互关系如何呢? 一 教学对人的智力具有开发功能 (一)教学中开发人的智力的重要性 教学是学校教育活动的一个部分,具有学校教育活动共同的基本特点,然而教学的任务主要是授受科学文化知识、发展学生的智力,学生其它各种能力的发展和个性的培养,都是建立在一 相似文献
106.
蒋进福 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
本文深入分析了“双差生”的一些心理特征,在此基础上提出了转变差生工作的几个原则。 相似文献
107.
108.
科学研究表明:人们日常可以从事的运动项目很多,但不同的运动对人的心理所起的作用是不同的。作为一名中学体育教师,我想从自己专业的角度,谈谈篮球运动与学生综合素质的培养。目前,素质教育改革不断深入,但由于我国的特殊国情,学生特别是高中生还面临着巨大的高考压力。这就使 相似文献
109.
在绚丽烂熳,万紫千红的江苏学校体育百花园里,广大体育园丁用自己的汗水和心血,辛勤的拓荒耕耘,精心的浇花灌木,使桃李芬芳,乔木冲天,硕果累累。君不见,金质的奖牌上浸透着体育园丁奋斗的心血,冠军杯里盛满了体育园丁辛勤的汗水,四化建设的栋梁之材也因有他们血汗的滋养而更加健壮。 相似文献
110.
蒋远福 《武汉体育学院学报》1980,(1)
罗跃兵是77级女学生,身高1.59米,体重49公斤,入校前有一定的专项基础。经过一年半的训练,于七九年八月十八日在百米予决赛中先后两次都以11″9的成绩打破了保持十五年之久的院记录和全国体育学院的百米记录,荣获在沈阳举行的全国体育学院第二届 相似文献