二溴羧基偶氮胂催化光度法测定水中痕量锰

研究了在NH_3．H_2O-NH_4Cl 介质中锰催化 H_2O_2氧化二溴羧基偶氮胂褪色的最佳条件。λ_(max)=565nm，表观摩尔吸光系数为2．6×10~4 L·moL~(-1)·cm~(-1)，线性范围为0～2．1 μg/25 mL。用于水样中痕量锰的测定，结果满意。     

改革立身,创新为魂

“旗报”的改革与创新 2012年,中国人民大学出版社出版发行了一部记载深圳特区报30年历史的专著《旗报——<深圳特区报>史稿》.这本书从历史的视野,全景描绘了深圳特区报30年的成长历程.“旗报”二字,是对深圳特区报党报文化的精炼概括:深圳是中国改革开放的一面旗帜,深圳特区报是报业改革发展的一面旗帜.     

浅谈高校体育课程的体育文化含量

实施<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,要重视体育课程内容的体育文化含量.课程内容的体育文化,除学科本身的理论、技能外,还应包括新的教学观及与体育相关的德育、美育文化等,并把几者结合成一个有机的整体.在教学实践中,坚持文化的统一性,注重教学内容的科学性和系统性;体现"以人为本"的文化特征,课程设置要把学生主体和课程客体统一起来,并使学生学习的积极性和创造性得到发挥.     

儿童风湿病预防在春季

春季气候变化较大,时而寒冷,时而温热,时而干燥,时而潮湿。当环境寒冷而潮湿时,许多儿童容易患风湿病,最常见的是风湿热、风湿性关节炎和类风湿关节炎。哪怕是患有风湿性心脏病的人,到了春季也会因为风湿的活跃而使病情加重。因此,人们称春季为“风湿季节”。春季容易患风湿病的儿童有:     

咨询台

孩子喜欢喝牛奶,一天要喝4～5袋。这对孩子发育会不会产生不良影响?会不会造成孩子肥胖?刘新孩子爱喝牛奶,并不是坏事。牛奶是人最佳的饮品,为孩子选择牛奶时不要选特浓牛奶和甜牛奶。特浓牛奶是在鲜牛奶的基础上加入奶油,喝多了会导致孩子脂肪摄入过多,甜牛奶含糖比较多。最好选择儿童系列牛奶或低脂牛奶。孩子头上有一块紫红色的胎记,随着年龄增长而增大。医生说是血管瘤,不知道血管瘤应该怎样治?于君秀血管瘤是胚胎时期残留的毛细血管生长而来的,大多数出生时就已经有。有的孩子的血管瘤生长缓慢,有的则随着年龄增长而变大。血管瘤不是真…     

我对教科学知识文章应以“直观为基础”的理解

小学一至四年级的阅读教材是综合性的,有文学作品,也有科学知识文章。文学作品是通过艺术形象的感染,使儿童品德受到陶冶,开始认识社会、认识生活;科学知识文章是把科学知识传授给儿童,使儿童对周围自然界最普遍的事物和现象的相互关系和发展规律,获得必要的具体知识,初步的认识自然、认识宇宙。文学作品和科学知识文章各有特点,各有不同的教学方法。同是文学作品,同是科学知识文章,也由于内容不同,表达方法不同,教学方法也不能完全一样。教学方法如果脱离了教学目的、教材内容和学生实际,不仅不能很好地发挥教材的作用,相反地,     

女儿叫我早回家

由于工作忙，应酬多，渐渐地，我晚上经常不回家吃饭，或吃了晚饭就又匆忙地出去，而一旦出去总要到深更半夜才回来。打牌和喝酒成了我的一种夜生活常态。当然，起初妻子对此还能作些忍受，但看着我愈演愈烈，就免不了数落和斗气，甚至强硬地将我拒之门外，可收效甚微，稍稍收敛一二次后我又会故态复萌。倒是女儿以她特有的方式作出的对我的强求和督促，使我日渐地加快了回家的步履。女儿今年6岁，正读幼儿园大班，活泼、调皮，又常有一些匪夷所思的言语和举动，令人喜出望外而又怜爱有加。针对我的迟迟不肯回家，她先是在我出门的时候告诫…     

加强体育中专德育工作的必要性

德育,即培养学生品德的教育,它既包括最基本的道德品质的培养,又包括思想、政治等基本价值的教育。在整个教育体系中德育居主导地位,因为它体现着一定社会、阶级的政治要求、道德原则和行为规范,关系着被教育者的政治信念、发展方向、思想水准和价值取向,决定和影响着被教育者怎样接受其他方面的教育,以及怎样运用通过这些教育所获得的知识和技能为社会服务。     

常青树与美人蕉

公园里的小河边有一棵常青树和一些美人蕉。春天到了,美人蕉开出了美丽的花朵,而常青树却仍是默默地泛着绿色。这时,美人蕉可得意了,趾高气扬地说:“喂,高个子,你怎么只有一种单调的绿色呀?瞧,我们多漂亮,有红的、黄的,还有紫的……多么美!”常青树不吭声,依旧默默无闻地泛着绿色,美人蕉更得意了,“你看我们,在绿叶的映衬下显得多娇艳,连游客都爱在我们这里多呆一会儿。你呢,又粗又丑的树干上长满了像针一样的叶子,要有多难看就有多难看!”常青树不说话,只是默默地吸收着太阳公公和大地妈妈给的阳光、营养和水分……美人蕉从此越来越傲慢,越…     

温州市推进城乡职教网络建设的探索

“九五”期间，温州市职业技术教育有了很大的发展，职高、普高的招生比例已达到或超过１：１。温州从经济发展的实际出发，打破了教育部门独办的传统办学体系，实现了公办学校与民办学校共同发展的格局。但是从总体上看，农村职业教育发展缓慢，很不平衡，职业技术教育的发展与经济和社会发展的客观要求仍很不适应，无论从数量上、质量上、办学层次和学校建设上都还有很大的距离。“温州模式”引起关注，就是民营经济的崛起，是温州经济快速增长的一大支柱，非国有经济的产值比重占８７％。目前，温州提出“质量立市”、“诚信温州”就是对…